包装设计教学改革论文 【摘要】好的包装设计除了能帮助产品更好的进行销售，还能在一定程度上保护环境。随着社会经济和科技的进展，现代包装设计的进展一直处于不断创新阶段。创新也成为包装设计专业学生需要重点掌握的主要知识点之一，而如何提高学生的包装设计能力，使其更加具有创新性，符合时代进展的需要，首先就需要在教学中提高学生的动手能力。 【关键词】包装设计;创新;教学;动手能力 一、包装设计的演变 包装是从原始社会开始就存在的，它随着人类的进化、商品的出现、生产的进展等方面的变化而逐渐变化进展，每个阶段的包装都有自己的特点，随着人类社会的不断进展，我国大众普遍地将包装设计分为三个进展阶段：原始包装、传统包装、现代包装。现代包装的范畴是从工业革命开始的，此时的包装不仅仅只是为了运输或存储功能，它还起到了迎合市场的作用，是工业化社会和市场经济进展环境满足消费者对商品审美需要的关键。而随着进入 20 世纪，科技日新月异的进展，新材料、新技术的不断出现，各种不同材质的包装材料层出不穷，包装设计也与科技进展紧密地联合了起来，它包涵了物理、化学、人文、艺术等各方面，所以对于包装设计者而言，也提出了更加多样化的要求。针对这一市场进展趋势，重视包装设计专业的课程改革势在必行。 二、动手能力在包装设计教学中的重要性 随着教学改革的进展，学生的课堂主体地位越来越受到重视，学生的实践能力也成为学生需掌握理论知识以外的第二个重点项目。实践是检验真理的唯一标准，只有学生在依靠自身的实践能力过程中的创作设计，才能更好地使学生对包装设计的理论知识有更好的认识。当前，我国很多公司对包装设计专业的人才需求是有一定的作品和实践设计经验，因此充足的动手能力也有利于提高学生包装设计经验的总结，有利于其进入社会，更好地适应市场需求的要求。此外，教学过程中讲究“授之以渔”，包装设计专业更加注重学生的有用性和前沿性，假如学生实际操作能力更高，更容易在设计的时候考虑到材料与色彩、性能等各方面的结合，更加有利于学生从多个方面进行创作。 三、创新包装设计课程中学生动手能力的策略 1.设计灵活多变的教学方法。设计灵活多变的教学方法，利用多种教学模式提高学生的学习兴趣，会更加有利于提高学生的自主积极性，学生自身的对于艺术设计的学习积极性会更有利于学生的学习成果。具体来说，老师可以采纳以下几种教学方法：（1）案例教学法。包装设计专业具有...
