2024年大班语言公开课教案《狐狸和仙鹤》一、教学内容二、教学目标1.让幼儿理解《狐狸和仙鹤》的故事内容，掌握故事中的生词和短语。2.培养幼儿的想象力和表达能力，能用自己的话复述故事。3.通过故事让幼儿明白尊重他人、礼貌待人的重要性。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓言含义，用词表达自己的观点。教学重点：掌握故事内容，学会故事中的生词和短语。四、教具与学具准备1.教具：狐狸和仙鹤的图片、故事挂图、生词卡片。2.学具：画笔、彩纸、剪刀。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示狐狸和仙鹤的图片，引导幼儿观察，讨论它们的外形特点，引发幼儿兴趣。2.讲解故事（10分钟）教师通过挂图和生词卡片，生动地讲述《狐狸和仙鹤》的故事，引导幼儿关注故事中的重点词汇。3.例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子进行讲解，让幼儿用自己的话复述，加深对故事的理解。4.随堂练习（5分钟）教师提出与故事相关的问题，引导幼儿思考和回答，巩固所学内容。5.小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的寓言含义，培养幼儿的团队协作能力。教师邀请幼儿分享自己的观点，引导幼儿用词表达尊重他人、礼貌待人的重要性。7.创作环节（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、画笔等学具，创作与故事相关的手工作品，激发幼儿的想象力。六、板书设计1.故事《狐狸和仙鹤》2.重点词汇：礼貌、尊重、友谊3.寓言含义：尊重他人，才能获得别人的尊重七、作业设计1.作业题目：用自己的话复述《狐狸和仙鹤》的故事，并谈谈你对故事中寓言含义的理解。2.答案示例：故事讲述了狐狸和仙鹤一起吃饭，狐狸不尊重仙鹤，导致仙鹤再也不与狐狸交往。这个故事告诉我们，要尊重他人，才能获得别人的尊重。八、课后反思及拓展延伸1.教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿的掌握程度，调整教学策略。2.拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享所学故事，让家长参与进来，共同培养幼儿的良好交际能力。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解故事中的寓言含义，用词表达自己的观点。2.实践情景引入：引导幼儿观察狐狸和仙鹤的图片，讨论它们的外形特点。3.例题讲解：挑选故事中的重点句子进行讲解，让幼儿复述。4.小组讨论：讨论故事中的寓言含义，培养幼儿的团队协作能力。5.作业设计：用自己的话复述故事，并谈谈对寓言含义的理解。一、教学难点解析1.运用生动的语言和表情，将故事中的情境再现，帮助幼儿深入理解故事情节。2.以提问方式引导幼儿思考，如：“为什么仙鹤不再和狐狸做朋友？”让幼儿从故事中体会到尊重他人的重要性。3.鼓励幼儿用词语表达自己的观点，如：“我们应该尊重别人，因为……”二、实践情景引入解析引导幼儿观察狐狸和仙鹤的图片，讨论它们的外形特点，旨在培养幼儿的观察能力和表达能力。具体操作如下：1.展示狐狸和仙鹤的图片，让幼儿观察它们的外形、颜色等特征。2.邀请幼儿分享自己观察到的特点，鼓励其他幼儿补充。3.引导幼儿将观察到的特点与故事情节联系起来，激发幼儿对故事的兴趣。三、例题讲解解析挑选故事中的重点句子进行讲解，让幼儿复述，有助于加深对故事内容的理解。具体步骤如下：1.选择具有代表性的句子，如：“狐狸把长颈鹿的脖子当成了桥，自己却掉进了河里。”2.对句子进行逐句解析，让幼儿理解句子的含义。3.鼓励幼儿用自己的话复述句子，锻炼幼儿的表达能力。四、小组讨论解析1.将幼儿分成小组，确保每个小组成员都有发言机会。2.提出引导性问题，如：“你们觉得故事中哪个角色做得好？为什么？”3.鼓励小组成员相互倾听、交流，共同探讨寓言含义。五、作业设计解析1.提供复述故事的框架，如：“故事讲述了什么，我从中明白了什么。”2.给予幼儿充分的思考时间，让他们在作业中表达自己的观点。3.作业评价时，关注幼儿的语言表达和思考深度，给予针对性的指导和鼓励。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语调的起伏和变化，以吸引幼儿的注意力。2.用生动的语言和形象的动作描述故事情境，让幼儿更容易理解和记忆。二、时间分配1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。2.在关键环节如例题讲解、小组...
