大学体育教学改革实践路径讨论 摘要:随着教育事业的进展，人们过于的注重学生多方面的进展，而不仅仅是学生的知识文化的提升。在当前的教育模式下，大学体育教育应该改变传统的教学方法，根据学生自身的特点来进行教学，这不仅可以提升学生对体育的兴趣，也有利于大学生的身体素养的养成。 关键词:素养教育;大学体育教育;实践路径 随着教育改革的进行，教育对体育的要求越来越高，那么这就对大学的体育改革要求很高。当今社会所需要的人才不仅仅需要优异的成绩，更需要良好的身体素养作为保障，而传统的教育知识强调知识的重要性，却忽视了体育给人们带来的好处，所以我们要进行大学体育改革从而使学生能够得到身体素养的进展。 一、大学生体育教育改革实践所面临的问题 (一)对体育不重视。中国传统的教育模式对于知识要求很高，但是忽视了教育的重要性，虽然高校一直在说进行体育改革，但却没有什么作用。这是因为这些高校依旧十分看重学生的素养教育，使学生没有充足的时间来进行运动，更有甚者，只是空喊一句口号，从来不会用实际行动来进行教育的改革。在老师的教学过程中，依旧使用传统的教学方法，对学生进行部分讲解后，让学生进行自主练习，没有对学生进行指导，是学生的动作不法律规范，对学生的监督不够从而使学生上体育课时缺乏积极性。［1］大学的教育改革不能仅仅是加强对学生训练，应该从根本上解决，学校要通过教育的改革提高学生对体育的兴趣，而且针对教书出几天规则，防止老师在教学过程中不仔细的对学生传授知识。目前高校对于学生的素养提升认识不足，那么高校体育改革较难。(二)老师在教学中缺乏热情。老师对于学生身体素养的提升的重要性认识不足，多数老师认为，学生应该将学习文化知识放在第一位，体育起到的知识辅佐的作用，而这种教育观念深深的阻碍了大学体育教育的进展，因为传统的体育教学，老师不会将太多的精力放在学生的体育教育上，这会是学生对体育没有积极性，不利于学生的体育进展。老师教学热情的丢失使得学生无法深化体育学习，没有人进行合理的教学指导学生也会失去学习的热情，久而久之大学将形成不重视体育教学的风气。(三)学生对体育的了解不足。当今社会体育被人们所忽视，学校的录用更是通过文化知识来进行决定的，所以学生会将绝大多数时间放在文化学习上，而体育知识则被慢慢的忘却，由于学生对体育知识了解不多，上大学后也很难将体育知识补回来，体育认识的不足使人们一直保持着体育只是用来...
