大学生阳光体育运动长效机制讨论 摘要：运用文献资料法、访谈法和问卷调查法等讨论方法，从运动承诺视角下分析大学生阳光体育运动长效机制，并对如何促进阳光体育运动在高校长期、稳定的开展提出对策和建议。 关键词：运动承诺；阳光体育运动；高校；长效机制 阳光体育运动有别于竞技体育，是在体育锻炼的基础上以增进学生健康为基本目的、提升全面素养为终极目标的全国性体育活动。2024 年由教育部、共青团中央、国家体育总局在全国范围内全面启动了亿万学生阳光体育运动。吸引广阔学生走向操场，走到阳光下，走进大自然，积极参加体育锻炼，增强健身意识，培育锻炼兴趣，形成体育锻炼的习惯，强有力的提高学生体质健康水平。现阶段高校阳光体育运动开展状况并不尽如人意，长效机制的缺失或乏力是大多数高校阳光体育运动开展不力的重要原因之一。学者们围绕高校阳光体育运动长效机制进行了大量的讨论，提出了许多非常重要的观点与好的对策建议。从文献、访谈及观察来看，大部分学生没有参加体育锻炼的习惯，没有主动参加体育锻炼的意识，随着大学体育课程的结束，大部分学生终结了体育锻炼，结果是身体素养急剧下降，体育课程期间课内外所产生的效果不能持续。承诺是人们对自己所从事的工作或活动产生的一种积极投入状况的表现，它是一种影响人类行为的内在动力，一定程度上，也是一种高层次的态度。1993 年 Scanlan 等将承诺这一概念引入体育运动参加动机的讨论领域，用于讨论青少年运动员持续参加体育运动的动机，将运动承诺（SportCommitment）定义为“渴望和决心继续参加体育运动的一种心理状态”。高校阳光体育运动的开展最终要靠富有能动性的主体来参加，本文从“运动承诺”视角深化讨论大学生阳光体育运动长效机制，对高校开展阳光体育运动的长期性、连续性和有效性提出对策和建议。 1 讨论对象与方法 1.1 讨论对象 讨论对象为高校阳光体育运动。 1.2 讨论方法 1.2.1 文献资料法 通过中国期刊网等数据库对运动承诺、阳光体育运动及长效机制等相关关键词进行搜索，累计查阅了自 1994 年以来相关文献论文近 40 余篇，全面掌握与本讨论相关的理论知识，夯实讨论理论基础。 1.2.2 访谈法 走访不同类型高校的体育教学专家及管理人员，了解各校阳光体育运动开展情况，针对学生体育锻炼心理因素进行详细了解，为分析问题及解决对策提供参考依据。 1.2.3 问卷调查法 随机抽取高校 300 名大学生为调查对象。发放问卷 ...
