小学体育教学中教学游戏的多样化 当今社会，信息科技发达，人民的生活水平逐年提高。但是随之而来的是生活节奏逐年加快，人民体制不断下降。在这样的背景下，小学体育教育的重要性也就不言而喻了。本文从小学体育游戏的多样化为讨论对象，希望能够通过这些讨论为小学体育的课堂教学起到一定的推动作用，能够促进小学生的体育学习兴趣，提高小学生的整体身体素养。 一、小学体育游戏应注意的问题与方法 1．小学体育游戏制定时应当注意的重要问题 小学体育游戏的创编一定要遵循以下几个原则，即趣味原则、锻炼原则、安全原则和针对性原则。假如想要把体育知识成功的以体育游戏的形式展现出来，体育老师除了要遵守上面的几个原则外，还需要将有启发性和有教育意义两个基本原则考虑进去。 2．小学体育游戏的创编方法 根据小学生的性格特点和他们没有完全发育成熟的这一身体特征，体育游戏的创编就一定要注重以下五个方面的问题:第一，要有比较明确的游戏目的和任务;第二，游戏的题材要适合小学生;第三游戏的进行方法一定要比较容易;第四，游戏规则一定要简单易懂;第五，老师一定要给游戏起一个小学生感兴趣的名字。体育课堂教学的主要教学任务还是要以提升小学生的综合体质为主，所以根据体育教学的主要任务，小学体育课堂的体育游戏的主要任务也一定要注重培育小学生的体力，这是体育游戏创编的重点要求。一般情况下，体育老师一定要先确定体育游戏的游戏题材，随后老师才能编订游戏进行方法，最后进行游戏规则的制定。 二、小学体育游戏的多样化及其作用 1．体育语言文字类游戏及其作用 在小学体育的课堂教学过程中，体育老师一定要努力的编制一些语言文字类的体育游戏，这些体育游戏对小学的体力、智力等方面的进展有着极其重要的作用，同时可以培育小学生的创新和团队合作精神。小学体育老师在进行课堂教学的过程中一定要充分发挥语言文字类体育游戏的作用，根据这类体育游戏的游戏特点，让小学生在体育游戏的过程中逐步掌握游戏中蕴含的语言知识，还能体会到体育游戏的游戏乐趣。总体来说，这类体育游戏可以充分提升小学生的反应速度、团队精神和合作精神，同时，又在欢乐的体育游戏中学到或者复习了相关的语言知识。 2．体育计算类游戏及其作用 小学体育中的计算类游戏和语言类游戏不同，计算类游戏更为注重对反应能力、逻辑思维能力和平衡能力的培育。体育老师在设计体育计算类游戏时，体育老师一定要保证以下几点:一是游戏一定要有...
