小学科学教学绿色化理念渗透 一、提出“绿色化”理念的背景 (一)人口问题 一直以来,人类的生产生活活动都是围绕着资源的开发与利用进行的
随着科学技术的进步,生产的进展,人类生活水平大幅度提高人类消耗的资源、能源以及产生的废物对环境造成的污染也在急剧地增加
人口问题一直是个倍受人们关注的话题[1]-[3]
人口的激增,必定引起能源和资源消耗的进一步增长,并使环境污染更为严重
同时,也会给有限的资源带来巨大的压力
另外,人口分布的不均,也将使得局部地区的环境受到严峻的考验[4]
(二)资源、环境问题 耕地资源是解决粮食等问题的关键因素,而现在也正受到严重的破坏
由于城乡建设及土地沙化等原因造成的耕地面积不断减少,加之人口激增,使得耕地的人均占有量越来越少
有大量数据显示,世界及我国耕地面积均在不断减少[5]
我国人均耕地面积大大低于世界人均量,且耕地质量本身偏低,总体呈恶化趋势[6]
森林资源作为碳的储存库对维持地球的生态平衡有着重大意义
由于过度砍伐、放牧等原因导致的森林破坏在持续进行
袁亦生等[7]通过对联合国粮农组织公布的 52””5 年全球森林资源评估 6 报告讨论发现,地球上的原始森林以 6””万 hm2 的速度消逝或改变,其中南美洲和非洲森林面积消逝最为严重
森林面积的大量减少,加重了水土流失,导致气候恶化,自然灾害频发,给人类的正常生产和生活带来了巨大压力
地球上淡水仅占水资源总量的 2
5%左右,而其中绝大部分是以冰川的形式存在,能够加以利用的淡水资源仅占淡水资源中的很少一部分
某些地区人口过度集中、用水量大的企业过多等原因使得该地区的水资源严重不足;生活及工农业排放的污水使得水污染持续加剧,水质恶化,许多淡水资源甚至变得无法利用
被污染的淡水经过适当处理可以加以利用,但昂贵的处理费用使得很多处理技术受到限制
目前,淡水资源短缺和污染已经成为许多国家和地区面临
