工业机器人应用与维修专业课程标准与方案一、招生对象与学制1．招生对象：普通高中生、中等职业学校毕业生。2．学制：三年二、专业培育目标本专业培育拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面进展，具有良好的科学文化素养、职业道德和扎实的文化基础知识。具有猎取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的工作需求 。熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格根据行业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺流程 ，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力。掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售与工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理与服务于生产第一线工作的高素养高技能型人才。三、工业机器人技术专业人才培育需求分析1.工业机器人技术专业人才的社会需求分析（1）工业机器人技术进展现状a.工业机器人正向全球围普与 生产力在不断进步，推动着科技的进步与革新。自工业革命以来，人力劳动已经逐渐被机械所取代，工业机器人的出现是人类在利用机械进行社会生产史上的一个里程碑。全球诸多国家近半个世纪的工业机器人的使用实践表明，工业机器人的普与是实现自动化生产，提高社会生产效率，推动企业和社会生产力进展的有效手段。随着工业机器人向更深更广方向的进展以与机器人智能化水平的提高,机器人的应用周还在不断地扩大,已从汽车制造业推广到其他制造业,进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以与水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。此外,在国防军事、医疗卫生、生活服务等领域机器人的应用也越来越多,如无人侦察机(飞行器)、警备机器人、医疗机器人、家政服务机器人等均有应用实例。机器人正在为提高人类的生活质量发挥着重要的作用。“工业 4.0”两大主题，“智慧工厂”重点讨论智能化生产系统与过程，以与网络化分布式生产设施的实现；“智能生产”主要涉与整个企业的生产物流管理、人机互动以与 3D 技术在工业生产过程中的应用等。工业机器人属于上述信息物理融合系统（CPS）或"物理计算"理念或课题（Physical Computing）。据统计，目前全世界大约有 100 万机器人在世界各个角落辛勤工作，特别是在人类难以胜任的危险环境里。日本是机器人密度最高的国家，每 10 万人中就有 295 个机器人。目前，全球工业机器人装机总量已达到 100 多万台，主...
