《建筑设备》课程标准适用专业：建筑工程技术专业（高职）课程编码制定人制定日期修订人修订日期审定（组）人审定日期立民2024.09职业技术学院建工学院建工教研室2024 年 9 月《建筑设备》课程标准一、前言（一）课程定位1.课程性质建筑设备课程是建筑工程技术专业的专业领域选修课程，是校企合作开发的基于工作过程专业（理论）课程。本课程的基本任务是使学生掌握建筑给排水、供暖工程、通风工程和空调工程的系统组成，了解常用设备，了解一般建筑给排水工程 、供暖工程、通风工程和空调工程的识读方法。2.课程地位课程以培育学生从事建筑设备安装工程施工方面的岗位职业能力为核心，注重培育学生分析问题、解决问题的能力，提高学生创新意识，养成良好的职业道德，为后期的顶岗实习和工作打下坚实的基础。前导课程：建筑制图与识图3.课程任务通过本课程的学习，使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能；并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图；熟悉设计和施工规。掌握建筑设备基本知识对工程中相关实际问题能很好认识与解决。 1.掌握建筑给排水、建筑采暖、通风空调系统的组成方式，工作流程，常用设备； 2.给排水、供暖、通风、空调管道布置与敷设的要求； 3.具备一般给排水、采暖、通风、空调、电气工程施工图的识图能力； 4.具备一般设备专业与土建专业的配合能力； 5.具备一般设备专业与电气专业的配合处理能力。（二）课程设计1.课程设计理念一个核心：以企业所需的真正职业能力培育为核心两条主线：以质量检测和安全管理为教学主线三个特色：采纳“双师+双岗”、“校企合作+学训结合”以与“1 +1”师生团队模式四项结合：理论与实训相结合；知识与书相结合；课堂与工程现场相结合；教、学、做相结合。五个体系：建立课程整体教学体系；建立课程教学运作体系；建立课程教学保障体系；建立课程过程监督体系；建立课程评价体系。多种手段：课程教学手段多样化。本课程教学容设计立足于学生实际能力的培育，对课程容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程容和课程教学，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并进展职业能力。2.课程设计思路 根据课程设计的理念，以校企合作为基础，以岗位技能为核心，以工作过程为开发重点，建设开放性、实践性和职业性的课程...
