平行板电容器实验的探讨

平行板电容器实验的探讨摘 要: 主要讨论平行板电容器实验原理，静电计对平行板电容器实验的影响。当距离较小的时候，静电计的电容可以忽略，当距离较大时则影响较大。另外，还对实验效果进行了分析讨论。分析了“平行板电容器的电容”演示实验中与静电计指针偏转变化量有关的因素 关键词: 平行板电容器 电容 静电计Experimental Parallel Plate Capacitor DiscussionAbstract: This paper analyzed the factors related to the deflection variable of elect remoter pointer in the demonstration experiment of capacity of parallel plate capacitor. Discussed parallel plate capacitor experimental principle, the terms of electrostatic parallel-plate capacitor capacitance. When the smaller distance, or the electrostatic capacitance can be ignored, when the distance is greater when a greater impact. Furthermore, the experimental results were analyzed and discussed. Key words: parallel plate capacitor capacity elect remoter目录1 平行板电容器的基本原理 41.1 实验装置和方法 41.2 实验中的注意事项 52 静电计对电容的影响 62.1 静电计影响的原理分析 62.2 实验过程 62.4 结论 83 静电计指针偏转的分析 93.1与平行板电容器的电容的变化量 C 有关 93.2与平行板电容器的初始电容 C0 有关 93.3与电路中的分布电容有关 103.4与静电计的 U - 显示特性曲线有关 103.5 结 论 11致 12参考文献 13引言 现代教学思想认为，学科教学的任务在于通过传授知识，激发学生的学习潜能，培育学生的能力，全面提高学生的素养，将蕴藏在学生中的巨大潜能转化为积极主动的制造力。 物理学科在培育学生理解能力、推理能力、综合分析能力、运用数学知识处理问题的能力和实验能力等方面都发挥独特的作用。贯穿于各种能力，并在各种能力中决定性作用思维能力的培育与提高。实验教学不仅是只是向学生展示物理现象的过程，同时也是培育学生观察能力和思维能力的手段。因此，只有流畅的实验过程、清楚的实验现象，才能是学生积极地对事实材料进行分析、综合、抽象和概括。而不是实验看喧闹、分析等老师笔记记结论。 思维的敏捷性表现在善于随机应变，摆脱迷信，根据客观条件的进展变化做出迅速的具体的分析。多年的...