学生长期事假请假条参考一行空两格写正文正文写了几句话,每句话交代什么下一行空两格写此致另起一行写敬礼,此处可让学生连起来记忆最后注名自己的身份和姓名、日期学生边看例文边总结,然后给学生一定时间消化,将例文完整的看一遍,在脑中留下请假条的正确格式。第三环节,创设情境:清明节到了,王红要和家人一起去乡下扫墓,星期一一天不能来上课,请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时,我注意行间巡视,发现问题及时指正,不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后,选读部分学生的请假条,看谁正文语言简洁、说得清楚。四、巩固阶段在家庭作业或小练笔中在创设情境,提供练习的机会:体育达标运动会要开始了,李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤,医生建议不能做剧烈运动,达标运动会不能参加了,请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔,并不用说请假几天,而是说不能参加运动会,跟上次的不一样,提醒学生不可机械记忆应视具体情况而定正文内容。五、在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后,再把他与留言条格式进行比较,这一环节切不可太早,否则会起误导作用,两种格式会混淆。请假条相当于公文中的请示,但比请示简便、灵活,格,不能坚持到学日一一式可以不固定,也可以固定。一般最常用的请假条格式如下:标题居中:请假条上款顶格写部门的名称或领导人的名字:正文请假缘由、起止日期及天数如:因需要请假,请假时间自年月日至年月日共天,恳请领导批准。下款标在右下请假人:年月日批准人:年月日篇二:学生事假请假条格式及老师:我因校学习,特请假天月请予批准。此致敬礼请假人:年月曰班主任意见:班主任签名:政教处意见:政教处盖章:校长室意见:校长室盖章:实际销时间:班主任签名:辅导员签名:系领导审批:尊敬的老师:我是初咼级班学生因特向您请假多久,请假时间为年月日至。离校期间一切安全责任由我学生本人自负,请您准假教师意见:请假人:年月日尊敬的老师:我是级班学生大全学号因原因,需请假日,从年月曰星期到年月曰星期。特恳请老师批准本人联系电话:家长电话:请假申请时间:分管院领导审批:四:尊敬的:您好我是级专业的大全。因请假理由不能。特此请假。请批准。此致请假人:年月曰篇三:学生长期请假申请书尊敬的老师或其他:我系政法学院级专业班的,因,需要请假多久,时间至,离校期间一切安全责任自负,望批准此致敬礼请假人:年月日因事或病不能到校上课或上班或参加活动,向有关人员请假的...