第七课 今日几号一、教学对象 零基础的美国高中生，已经有了一些汉语基础，能用汉语进行简单的交际，学习兴趣高涨。二、使用教材《标准汉语 HSK 1》 三、课型听说课四、教学目标1. 要求学生熟练掌握新词语，学会数字的表示法。 2. 要求学生学会运用“今日几号”，“今日星期几”来询问日期。3. 要求学生掌握汉语中日期表达的顺序。五、教学重点和难点 本课学习的重点是新词语的记忆和运用，难点是日期的表达，月份的表达。六、本节课教学时间一课时：45 分钟七、所使用教具教竿、粉笔、PPT 课件八、课程展开（一）组织教学（2 分钟）打招呼，如“你们好”、“你们今日吃的中国菜好吃吗”“你们会做中国菜吗”，再单独问几个同学，看掌握的情况。（二）复习旧课（5 分钟） 1、用 PPT 闪现前几课已学过的生词，检查学生的记忆效果。事先给大家解释清楚规则，要集中精力，以最快的速度读出闪现的汉字。 2、练习对话。用所给的词语和结构进行对话练习，两个同学一组，做三组。（三）学习新课（30 分钟）学习汉语数字1、首先伸出手指让学生回答是多少，句型“这是几”？2、在课件上显示出从一到十二的数字，但汉语拼音和英文解释，带领学生认读和朗读。3、练习记忆数字。需要从一到十二的卡片，第一步，看卡片读数字；第二步，看卡片说出英文意思；第三步，看卡片读数字并说出英文意思。学习生词(1) 认读生词今日、明天、昨天、月、号。(2) 领读、单个学生认读。(3) 操练：先引导学生理解昨天、明天的用法，然后找三组同学练习，老师先做示范，所用句式“明天几号？”“后天呢”(4) 学 习 月 份 表 示 法 。 今 日 是 六 月 十 号 ， The last month is May，“五月”，the next is “七月”。（此处有板书，板书六月、英文、五月、英文，如此引导出五月）课件上展示剩余的月份，让学生对比记忆。(5) 操练，通过询问学生的生日来练习月日表达法。(6)“What day is it today?”通过询问告诉学生应该怎样发问，引出新词语“星期”，继续发问明天星期几来让学生自行推出星期的表达法。展示一周的表达法。“星期日”假如有同学问到，解释一方面“星期七”不和人中国人语言习惯，另一方面是宗教方面的原因，用英语解释。(7)日期的表达顺序，中国人习惯把大的放在前面，先是月，再是日，再是星期。(8) 生词再认(9) 领读课文，单个学生读课文(10)课文内容替换操练（九）课堂小结（5 分钟） 针对本节课的重点知识进行再次梳理。（十）课堂作业（3 分钟） 询问家庭成员或者同学朋友的生日，练习日期的表达法。
