心理学视角分析高校老师兼职辅导员职能优势摘要：高校老师是培育高级专门人才的专业人员，教书育人是高校老师的根本职责。高校老师在传授专业知识的同时，还要对学生进行思想政治教育以培育全面进展的高素养的社会主义建设人才，而高校老师兼职辅导员是实现教书与育人的完美结合。文章从心理学视角对高校老师兼职辅导员实现教书育人职能的优势进行了详细的对比分析。高校老师兼职辅导员相对于非兼职辅导员的高校老师来说，更有利于形成老师 的威信和师爱，为老师施教提供感情基础；与非老师兼职辅导员相比，其身份的多重性以与专业知识背景性使得老师可以将自己的专业知识与思想政治工作有机结合，形成教学与管理互助共长的良好态势。关键词：高校老师；兼职辅导员；心理学；职能优势作者简介：敏慧（1985-），女，人，科技大学规划与建筑工程学院，助教；芳芳（1981-），女，卫辉人，科技大学规划与建筑工程学院，助教。（471003）中图分类号：g645 文献标识码：a 文章编号：1007-0079（2024）08-0122-02为了优化教育资源与教育结构，加强学生思想教育和管理工作力度，缓解目前辅导员队伍紧缺问题，各高校纷纷聘用兼职辅导员承担学生思想政治教育工作，从而形成了一支规模不小的兼职辅导员队伍。这支队伍主要由三部分构成：一是高校的青年老师；二是与大学生常常接触的机关管理人员；三是高校高年级学生党员以与讨论生。[1]兼职辅导员越来越成为高校学生工作中不可或缺的力量。因此高校老师兼职辅导员开始受到广阔教育工作者和学校管理工作者的重视。[2-4]笔者作为青年老师，兼职了本专业2024 级的辅导员工作，基于教育心理学理论和自己的实践经验，对高校老师兼职辅导员的优势从两个方面进行了分析：相对于非兼职辅导员高校老师的优势；相对与其他非老师兼职辅导员的优势。一、兼职辅导员老师与非兼职辅导员老师1.心理学意义上的理论优势分析兼职辅导员老师与非兼职辅导员老师的最本质区别在于：兼职辅导员的高校老师多了一个角色——辅导员。而辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育功能、管理功能和服务功能的统一。其功能便也决定了辅导员的工作性质，要深化到学生部，事无巨细，小到需要了解学生今日心情不好、情绪不高的原因，真真实实地去认识与了解学生、同情与理解学生、开导与引导学生，解决学生所面临的一切问题。这些问题包括大一新生入学适应问题、...
