关于小学生课外阅读情况的调查报告组员:高萌 耿倩 瑞 迪 指导老师:任艳萍一、调查目的1．比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状，了解学生阅读的特点：包括学生阅读的兴趣、阅读进展心理、学生阅读时间和学生课余时间的比例、各种媒体（电视机、网络等）和学生阅读的关系、家庭环境与学生阅读的关系；父母文化层次与学生阅读的关系、父母的阅读习惯与学生阅读的关系等
2．根据阅读现状的调查分析其原因
3．指导学生建立课外阅读成长记录袋，培育学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、冶情操、促进文化积累、进展语文素养
4．老师可根据学生的不同现状进行有效的指导，为学生更好地进行课外阅读提供有力利的条件
二、调查容1、小学生每日阅读时间和阅读量
2、小学生的阅读对象
3、小学生的阅读态度和阅读习惯
4、小学生课外读物的来源
5、老师引导与学生阅读的关系
6、家庭环境和学生阅读的关系
三、调查方法1．问卷调查
这是本调查采纳的主要手段
学生调查表共有 17 道选择题，每题有 2-5 个供选答案；家长问卷表共有 9 道选择题，每题有 2-4 个供选答案
2．个别交谈
这是本调查采纳的补充手段，针对某些尚需进一步了解与讨论的问题有选择地与有关学生交谈，以猎取典型案例或验证某种调查结果
四、调查对象本次调查为双峰县青树坪镇中心小学二年级、五年级、六年级每年级中各一个班调查人数分布如下：年级 人数二 69五 74六 65合计 208 人五、调查步骤2024 年 9 月 16 日—9 月 18 日根据课题讨论要求拟定调查容，制定调查表，分发调查问卷
2024 年 10 月 20 日—10 月 25 日进行数据统计，有选择地进行个别交谈
2024 年 11 月 27 日—12 月 15 日分析数据，撰写调查报告
分析一：学生调查问卷结果（一）关于阅读兴趣问卷 1：双休日，你
