高校帆船教学中俱乐部教学模式讨论 摘要:帆船运动代表着勇敢、活力、时尚的新型健身方式,从事帆船运动不受年龄的限制,尤其符合新时代年轻人追求新事物、喜爱挑战的个性化需求。帆船运动在我国还属于新兴小众体育项目,但近年来进展之势迅猛,是非常有进展前景的运动项目之一。帆船运动进高校有利于体育课程的多样化,但开展帆船运动受安全、天气、场地等因素的影响,教学过程区别于其它传统体育项目,合理的构建帆船俱乐部教学模式,注重帆船教学安全第一的原则,运用多种教学手段丰富教学内容,以达到良好的教学质量和教学效果。通过分析俱乐部教学模式在帆船教学中的意义,就影响帆船俱乐部课程进展因素进行分析,最后提出了针对性的建议,希望能为推动高校帆船课程建设提供一些思路借鉴。 关键词:高校;帆船教学;俱乐部教学 一、讨论背景 随着人们日益增长的物质文化不断提高,人们开始追求精神生活与身体健康的新生活方式,许多新兴的体育运动逐渐进入了人们的视野,其中就包括帆船运动,2024 年北京奥运会帆船竞赛的成功举办,郭川单人不间断环球航行,徐莉佳夺得中国第一枚奥运金牌,让社会大众开始熟悉帆船运动,10 年间帆船运动在中国生根发芽、茁壮成长。从帆船爱好者参加的俱乐部帆船赛遍布全国沿海、内陆城市,再到沃尔沃环球帆船赛、世界杯帆船赛等知名的国际赛事落户中国,以及我国帆船健儿在国际竞赛中不断制造好成绩,把中国帆船运动推入了快车道。2024 年帆船运动开始逐渐进入高校,各沿海高校纷纷组建了帆船队、帆船俱乐部开展帆船运动。其中厦门大学代表中国参加世界大学生帆船赛,青岛科技大学代表中国参加圣彼得堡国际大学生帆船赛,世界名校赛在青岛已经连续举办三年,每年的全国大学生帆船锦标赛吸引了来自全国 30 多所高校参加。其中部分开展帆船运动比较早的高校还开设了帆船课程,授课模式大多采纳俱乐部教学制,由于帆船运动在国内高校起步较晚,帆船俱乐部教学模式仍然处于初级进展阶段,通过分析俱乐部教学模式在高校帆船教学中的运用,针对问题提出建议,为高校帆船课程建设提供一些借鉴。 二、俱乐部教学模式相关讨论 通过期刊网查询到近年来有关高校体育俱乐部教学的相关文章 80 余篇,大多是针对俱乐部教学模式的构建,课程体系建设、课程改革的相关讨论,大量参考文献为本文提供了构建思路与参考依据。体育俱乐部这一新兴的教学模式来自于国外,在我国这一教学模式也开始广泛应用于高校体育教学...