高校维吾尔语口语教学内容及改革思考 摘要：在高校维吾尔语课程教学当中，口语教学作为整个课程中最重要的构成部分，不仅能够提升学生的语言表达能力，而且还能够锻炼学生思维创新能力以及彼此之间的沟通与合作能力，是进一步提升学生综合素养和知识理论水平的重要保障。因此，本文以“高校维吾尔语口语教学内容及改革探究”作为重点讨论内容，结合现当代高校维吾尔语课程教学当中存在的问题以及教育教学内容中存在的缺陷为基础，有针对性地提出提升维吾尔语口语教学内容改革的具体优化路径，为进一步提升课程教学效率提供重要的理论基础和实践经验。 关键词：高校；维吾尔语口语；教学内容；课程改革 维吾尔语专业一直以新疆地区的社会稳定和长治久安为总目标，把培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作为根本任务。如何提高学生的维吾尔语水平并适应当前的社会需求，是广阔从事维吾尔语教学的老师要解决的重要问题。对高校学生来说，也只有通过深度的学习，才能够对社会与生活当中所经历的事情进行完整而又系统的表达，进而形成较强的语言逻辑整合能力与表达能力，使所想要表达的内容更加具体。 一、高校维吾尔语口语课程教学当中存在的问题 在高校维吾尔语口语课程教学当中，存在着许多难以解决的问题，而这些问题在很大程度上影响了整个课堂教学的进展，也进一步促使维吾尔语口语教学的课堂教学效率不断提升，其主要问题可以划分为以下几个方面的内容。（一）维吾尔语口语教学与学生之间的问题。在高校维吾尔语教学当中，口语是整个教育教学中最重要的内容。但目前维吾尔语口语课程教学当中依旧存在许多难以解决的问题，例如，维吾尔语口语课程教学的效率不佳、学生学习兴趣不高等。依据相关数据可以发现，有许多大学生都认为维吾尔语口语课程其实只是一门简单的用于沟通的语言类学科，却不知其在今后的进展中具有非常重要的作用，是促进自身交际能力、表达能力、总结和归纳语言能力提升的重要保障。除此之外，还有的学生认为维吾尔语口语在现实当中有用能力不强，对维吾尔语口语的兴趣较弱、缺乏浓厚的学习兴趣以及课堂互动性；还有许多的学生则明确表明，维吾尔语口语课程的学习很难进一步提升自身日常的语言交际能力，同时也很难进一步满足自身的正常生活以及后期的学习需求，从而对维吾尔语口语学习产生厌倦和轻视的情绪[1]。（二）陈旧的教学模式、内容与维吾尔语口语之间的问题。在现当代针对维吾尔语口语的讨论中，如卡...
