高校钢琴教学以赛代练体系讨论 摘要：“以赛代练”是很多竞技体育训练中的常用训练方法，目前“以赛代练”已经被引入到了很多的学科领域之中，将“以赛代练”模式引入到钢琴训练中具有一定的价值
笔者试图对此展开相关的讨论，进而为实际业务推动打下坚实理论基础
关键词：以赛代练；高校钢琴；高校教育 “以赛代练”是我国竞技体育中常用的训练方法，也是独特的结合专项训练方法
在竞赛和训练的融合中，做好相关的培训工作
在实际的“以赛代练”过程中既包括专项的技能训练，也包括模拟的训练和实战的训练
因此，对于相关人士的个人素养提升也很有帮助
钢琴表演强调艺术性和实践性，因此将“以赛代练”模式引入到当前的人才培育当中，对于整体的学生效率提高而言有着很重要帮助
一、钢琴教学中“以赛代练”的教学目标 结合笔者的实际讨论来看，“以赛代练”的教学目标大体可以包括以下几个方面
第一，以赛促学
“以赛代练”的重点就在于提升学生的实践能力，做好相关的能力培育
钢琴教学要求演奏者既要能够在台上表演，又要能够在台下做好相关的宣传工作
因此，在台上的钢琴演奏者的动作、表演，都是十分重要的
钢琴表演需要经过不断地实战训练才能够达到相应的效果，因此结合竞赛的模式，促进学生向着标准动作进行转变，提升整体的训练强度和学习强度，法律规范学习者相关的动作，严格执行各类标准，这种教学方法对于学生的成长自然是十分有利的
特别是强调有针对性的实践目标，提升学生的自主意识，在竞赛中将这类学习内容应用到实践之中去，既可以帮助演奏者获得较强的荣誉感，锻炼心理、积累经验，又可以将自己在学习中不能发现的问题真实地暴露在舞台上，这对于学生进展自然是十分有利的，可以在相对紧张的氛围内精益求精，提升个人的实力
第二个目标则主要体现在以赛促教方面
学生的学习是需要有相关人员督促的，只有这样才能够起到相关的指导作用
在日常的学习中自然是老师对学生予以相关
