高校钢琴教育老师素养讨论 摘要：随着我国居民生活水平的不断提高，人们的文化需求也在日益增长，钢琴作为乐器之首开始逐渐地进入到居民的日常生活。学习钢琴既可以有效地提高学生的文化修养，又可以陶冶学生的情操。同时，弹钢琴可以作为学生的一门特长，也可以成为学生课余时间休闲的兴趣爱好，帮助学生减轻学习及生活压力，丰富学生的课余生活。总得来说，大力推动高校钢琴教育对于广阔学生来讲是一件值得庆祝的事情。近些年来，高校钢琴教育开始大面积推动并全速进展，并且逐步迈上正轨。但在这个过程中，高校钢琴教育仍存在着不少的问题与缺陷，高效钢琴教育有待各位老师共同探究、共同推动。本文结合大量的参考文献和亲身实践，浅述有关高效钢琴教育的推动方法，希望能为推动高校钢琴教育助以一臂之力。 关键词：钢琴教育；我国高校；课堂教学 钢琴作为一门乐器，其教育推动方法与其他学术型科目具有一定程度的不同，同时也因其特别性，使得广阔老师和学生觉得为难。大量的老师反映，由于现阶段高校钢琴教育正处于推动的过程中，其课程的理论体系并不完整，师资力量过于年轻化并且不足，并且学生对于钢琴课的重视程度和兴趣程度都不够高，使得老师在课堂教学的过程中困难重重，老师的授课压力极大。同时，我国大学生的钢琴演奏水平虽比西方国家的学生要高，但在钢琴的即兴发挥、编曲创作方面很显然属于劣势。综合其原因，还在于老师没有掌握正确、全面、科学的教学方法，导致学生没能够正确认识钢琴教育，创作能力低下，未能够实现提高学生艺术修养的基本教学目标。老师必须对钢琴教育开展有效讨论，争当处在钢琴教育前沿的领头羊，培育出适应新时代进展的青少年。 一、建设科学的钢琴课程体系 学习钢琴是一件耗时耗力的事情，老师要想让学生能够有长久的兴趣去学习钢琴并坚持学下去，就需要在学生学习钢琴之前建立强大的钢琴课程体系，让学生能够根据科学的学习步骤一步一个脚印，循序渐进地学下去，让学生每学会一点、掌握一点都能够感受到进步，逐步地激发学生的学习兴趣。科学的钢琴课程体系的第一步应是首先让学生感受音乐，而现阶段有的学校和老师固执地认为学习钢琴第一步就是要识音，紧接着就要练琴，这样的学习理念其实是极其不利于学生学习钢琴的。老师要始终明白，对钢琴学习的热爱是需要培育和熏陶的，不是与生俱来的，应先让学生感受到钢琴的魅力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，让学生认识到学习钢琴不能够仅仅停留...
