高等教育心理学》试题库一、名词解释1、高等教育心理学2、教师的教学效能感3、教学监控能力4、学习动机5、学习迁移6、心智技能7、创造性8、自我意识9、品德10、心理卫生二、简答题1．简述个体心理系统。2．心理过程包括哪些内容？3．简述心理特征。4．教育心理学的任务有哪些。5．高等教育心理学的学科特点。6．高等教育心理学的任务有哪些？7．简述教师效能感的影响因素。8．教学反思的过程有哪些。9．简述教育机智的表现。10．大学生学习有何特点？11．简述学习动机的类型。12．如何激发大学生学习动机。13．学习迁移有哪些类型。14．影响学习迁移因素有哪些？15．如何促进学习迁移？16．大学生思维有何特点？17．简述教材直观。18．大学生记忆品质有何特点？19．遗忘有何规律；如何增强记忆？20．简述知识的结构。21．解决问题的一般认知过程有哪些？22．简述问题解决的影响因素。23．简述大学生自我意识的发展特点。24．如何对大学生进行自我教育。25．品德的结构有哪些？26．简述非正式群体。27．大学生人际关系有哪些特点？28．简述人际交往的基本原则。29．心理健康的标准有哪些？30．如何对大学生进行青春期教育？31．大学生心理健康教育主要包括哪些方面？三、辨析题1、心理学是一门古老又年轻的学科。你对此论有何看法？2、有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》，但却是一位名符其实的优秀教师。因此，个别青年教师说：不学高等教育心理学照样可以当好教师。你对此论有何看法？3、教育心理学是一门介于社会与自然、应用与理论之间的交叉学科。4、现代社会发展和科学技术的进步以及素质教育改革的推进，对高等学校教师的能力和素质提出了更多、更高的要求，当代教师不仅要有广博深厚的知识和热爱教育事业的情感，还要有符合教育教学工作的高能力和素质。5、一切教育的最终目的无非是教育学生学会做事和学会做人，高等教育的目的也不利外。你对此论有何看法？6、人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的。这句话有道理吗？7、既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。你对此论有何看法？8、“学会了骑自行车，有助于学骑摩托车”，这话有道理吗？9、教育工作中的“教是为了不教”的说法有道理吗？10、心理学研究表明，直观是领会科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识掌握的首要环节。你对此论有何看法？11、一般说来，复习次数越多，识记和保持的效果越好；反之，则遗忘发生越快。由此...
