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全国中小学校关工委建设经验交流会典型交流材料

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全国中小学校关工委建设经验沟通会典型沟通材料 这一次的老校长下乡工作中,需要制定更加可靠的精准教育帮扶,满足农村学校所需,总结试点经验,制定相关的方案,下面是我带来的全国中小学校关工委建设经验沟通会典型沟通材料,有兴趣的可以看一看。 一、基本情况 **市共有各级各类学校 1818 所(其中民办学校 925 所),在校学生近 90万人,教职员工近 6 万人。**市开展“老校长下乡”工作的试点学校 33 所,其中市教育关工委试点指导 10 所;参加工作的老校长 37 人,其中市教育关工委聘请 11 人;配合开展试点工作的优质学校 38 所,其中,市教育关工委安排的 10 所;协助老校长开展工作的教研团队 15 个,其中市级“名校长”工作室 10 个。一大批知名校长、骨干老师、教坛新秀参加到试点工作中。 二、主要做法 根据教育部关工委“老校长下乡”试点工作的要求,我们主要抓了四个方面工作: 1.抓调查讨论 作为一项试点工作,与“青蓝工程”“送教下乡”有什么不同?给基层能够带来什么?我们具备哪些条件?这是我们在开展试点工作前必须弄清楚的问题。为此,市教育关工委的老同志们对基层教育关工委的组织建设、队伍建设等情况和农村学校办学现状作了深化调查。调研发现,过去对农村学校更多关注的是硬件建设,而对老师队伍和教学科研方面关注得不够。我市刚从一线退下来的一批老校长,可以从学校规划、学校管理、教育教学等方面给予指导。因此,“老校长下乡”工作正是满足农村学校所需,实现教育“精准帮扶”的可行之路。 2.抓方案制定 为了做好试点工作,经过反复讨论论证,制定了实施方案。其主要内容:一是帮扶方式是“一对一”,即一名老校长定点帮扶一所农村学校;二是帮扶时间是三年,即 20XX 年 9 月至 2025 年 8 月;三是帮扶任务是三个方面,即在教育管理、文化建设和办学质量三方面给予指导;四是帮扶措施是三个支持,即教育行政部门的项目支持、老校长原学校的资源支持、“名校长”工作室的智力支持。五是帮扶目标是三个提升,即被帮扶学校在管理水平上得到提升,办学质量上得到提升,老百姓认可度上得到提升,使帮扶学校成为本区域内同类学校的示范,同时,辐射周边学校进展。 3.抓启动实施 经讨论,市教育局将试点工作重点放在修文县的久长镇,开阳县的南江乡,息烽县的西山镇,清镇市的麦格乡等所辖的 10 所学校和幼儿园。市教育局聘请了**等 11 名知名学校退休老校长定点帮扶,...

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