全国中小学校关工委建设经验沟通会典型沟通材料 这一次的老校长下乡工作中，需要制定更加可靠的精准教育帮扶，满足农村学校所需，总结试点经验，制定相关的方案，下面是我带来的全国中小学校关工委建设经验沟通会典型沟通材料，有兴趣的可以看一看。 一、基本情况 **市共有各级各类学校 1818 所（其中民办学校 925 所），在校学生近 90万人，教职员工近 6 万人。**市开展“老校长下乡”工作的试点学校 33 所，其中市教育关工委试点指导 10 所；参加工作的老校长 37 人，其中市教育关工委聘请 11 人；配合开展试点工作的优质学校 38 所，其中，市教育关工委安排的 10 所；协助老校长开展工作的教研团队 15 个，其中市级“名校长”工作室 10 个。一大批知名校长、骨干老师、教坛新秀参加到试点工作中。 二、主要做法 根据教育部关工委“老校长下乡”试点工作的要求，我们主要抓了四个方面工作： 1.抓调查讨论 作为一项试点工作，与“青蓝工程”“送教下乡”有什么不同？给基层能够带来什么？我们具备哪些条件？这是我们在开展试点工作前必须弄清楚的问题。为此，市教育关工委的老同志们对基层教育关工委的组织建设、队伍建设等情况和农村学校办学现状作了深化调查。调研发现，过去对农村学校更多关注的是硬件建设，而对老师队伍和教学科研方面关注得不够。我市刚从一线退下来的一批老校长，可以从学校规划、学校管理、教育教学等方面给予指导。因此，“老校长下乡”工作正是满足农村学校所需，实现教育“精准帮扶”的可行之路。 2.抓方案制定 为了做好试点工作，经过反复讨论论证，制定了实施方案。其主要内容：一是帮扶方式是“一对一”，即一名老校长定点帮扶一所农村学校；二是帮扶时间是三年，即 20XX 年 9 月至 2025 年 8 月；三是帮扶任务是三个方面，即在教育管理、文化建设和办学质量三方面给予指导；四是帮扶措施是三个支持，即教育行政部门的项目支持、老校长原学校的资源支持、“名校长”工作室的智力支持。五是帮扶目标是三个提升，即被帮扶学校在管理水平上得到提升，办学质量上得到提升，老百姓认可度上得到提升，使帮扶学校成为本区域内同类学校的示范，同时，辐射周边学校进展。 3.抓启动实施 经讨论，市教育局将试点工作重点放在修文县的久长镇，开阳县的南江乡，息烽县的西山镇，清镇市的麦格乡等所辖的 10 所学校和幼儿园。市教育局聘请了**等 11 名知名学校退休老校长定点帮扶，...
