全国教学创新大赛一名参赛者的成长自白VIP专享

全国教学创新大赛：一名参赛者的成长自白 参加青年老师教学能力提升研修班，是一种与众不同的经历，扫清了眼前的迷茫与困惑，更是收获了成长的感想与心得。下面是我带来的全国教学创新大赛：一名参赛者的成长自白。 我叫**，来自**交通大学，是一名普普通通的体育老师。20XX 年有幸参加了第二届西浦全国教学创新大赛并获得二等奖，作为一名参赛选手从参赛之初到今一路走来，还是有很多的成长感获想和大家分享。 1 参赛缘起 回想 20XX 年我校吹响了首届青年老师教学能力提升研修班的集结号，我带着好奇也带着教学中的迷茫和困惑踏上了这次让我毕生难忘的“心”旅程。正是这次研修班的首场工作坊，燃尽迷茫和困惑，点燃了我的教学热情；也正是这次研修班的首场工作坊开启了我“基于项目的跨学科教学”创新尝试，并组成了《运动、科技与智慧人生》这门跨学科课程的教学团队。大家志同道合、团结一致经过一年多的教学实践后选择勇敢的参加大赛，开始了我们的参赛征程。 2 参赛征程 西浦全国教学创新大赛与其他竞赛确有不同，凡参赛选手均需提供一份 5分钟教学展示视频，并通过大众评审环节完成首轮评选，还要专家函聘，实地调研等才能确定入围决赛名单。当初确实不知甚解，只觉赛程较为严格繁琐，也不知如何录制这份展示视频，但当我点开线上分享活动，看到上一届大赛获奖者在线上分享的教学创新最优实践时，才发现这么多优秀创新实践的教学案例真的太值得学习借鉴了。通过观阅他人的分享，除了帮自己理清了思路外，还完善了自己教学环节中很多不足的部分。正所谓“他山之石可以攻玉”，这里的可用之石有点多。同时也愈发激励我要将自己的教学创新模式让更多的同仁和专家看到并给予点评和改进，所以我很快完成了展示视频。 接着是大众评审和后续的实地调研，这一环节使得我们的教学创新受到学校领导、同行、家人和朋友的关注和大力支持，极大地增加了自信心和继续进行教学创新的动力，同时看到更多参赛者分享的创新实践，激发起我对自己、对教学创新的审视和思考，并利用一切可利用的时间投入到教学方法、研讨沟通和查阅资料中，以此不断改进我的教学方法。 当然让我感动和收获最大的应该是参加教学创新大赛的决赛环节。在这期间，不仅我校的教务处和老师进展中心给予了我们莫大的支持，而且我校特聘专家范教授更是在答辩前一天晚上为我们每一支参赛队伍修改参赛内容直至深夜。他人的支持和帮助让我感觉到了肩并肩团结奋进的力量和温暖，...