德育课题结题报告（草案）2016 年 5 月一、课题研究的背景：邓小平同志指出“教育要全面向现代化，面向世界，面向未来”
这要求现代的德育必须与时俱进，用全新的教育理念去洗涤已经不和谐的教育观点和方法
而主题班队会是中学阶段实施德育的主要途径，因为它有着长期性、系统性的优点
在实施过程中，可以以活动为平台，以体验为目标，以评价为激励，引领学生走向健康、和谐的德育新境界
我们本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的思想，结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》以体验教育为统领，打算对班会课从内容、形式上进行创新,从而增强班会课的实效性和时代性增强班会课的育人功效
世界各国确立道德教育目标的共同特点是:追随时代,适应信息社会
各国都把爱国主义教育,合格公民教育,个性品德教育作为最基本的目标
班队主题活动是班级教育活动的形式之一，是班主任或中队辅导员根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班队会活动
实效性是指实施的可行性和实施效果的目的性,是指工作中能实事求是，量力而行，所做的事具有可行性和可操作性，实施的方法必须具有显着的效果
班队主题活动的实效性，是根据小学生的不同年龄特点和学生实际情况，通过观察、调查，在班队主题活动的实践中进行探索和研究，并不断归纳，在不同内容、不同形式的班队主题活动中切实有效地提高学生的认知和体验，从而逐步形成学生的健全人格
近年来，我国基础教育课程改革不断深化，小学德育工作面临着新机遇和新挑战
作为德育活动重要的形式主题班会课，如何与时俱进，与新课改一同成长，不但重要而且迫切
主题班会课是围绕一定主题举行的班级集体成员的全体会议，是班级教育活动的重要形式，也是加强德育的重要阵地，在实施素质教育中起着重要作用
对一个班级的班风、学风、学生的精神面貌都有极大的促进作用
主题班会是指在班主任指导下，围绕一个教育主题，由学生自
