欲下载更多资源，请关注微信公众号：初中语文匠材料作文审题立意一、概述：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。 提供材料进行写作是议论文写作训练的常见形式，把握好材料的内容和意义，选择恰当的议论角度，是写好材料作文的关键。确定材料作文的中心，既要抓住材料中隐含的某些关键语句，更要从总体上去把握，揣测作者态度是褒是贬，弄清作者的真正意图是什么。从总体上去把握，就要研究材料中的各个“因素”之间的关系是什么，揣摩好对象，品玩好词句，把握作者隐含的倾向性。对于那些寓意性的材料，就要找出与材料的类比点，这样才能准确地去立意。 在我们平时的作文训练和考试中，我们要善于借助联想，用生活、学习中的现象与材料中的事例加以比较分析，找出可类比的“点”，以此来确定中心。类比的过程是由具体到抽象、由事及理的过程，这里的推理过程仍然离不开对材料总体的把握和驾驭。二、材料分类：1、材料作文，有时是一题多材。材料多，寓意广，提炼中心时必须顾及各则材料中的“共性”，否则便会顾此失彼，不能周全而偏离题旨。“共性”如何找？可先分析各则材料中蕴含的道理，然后通过比较，异中求同，或同中求异，由表及里，深入底蕴，提炼出各则材料共同的中心。 对于多则材料，关键是要找出它们的最佳结合点，即“共性”的东西，综合考虑，这样才符合命题者的意图。但最佳结合点未必就是立意，议论的角度可结合论题的现实意义去考虑，这样写出来的文章针对性强，有时代气息，也会有一定的深度。 2、材料作文，有时是一题一材，还有一提示语。这类材料多为人物叙事材料，有真人真事，有传说故事，有生活事实。 对这类材料，关键是要分析事件背景，整体概括材料的主要情节，联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因，即由果追因法。三、方法举例： 1、多材料——（方法）求同存异，辩证分析。 需要做到两个“同时”： ① 找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也不能忽略他们之间的差别。 ② 辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互对立等），同时又要有侧重点。 例：【材料】 ①乔布斯说：“不要为别人而活。”②爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 【审题】 相同点：怎样活着才有价值？为别人？还是为自己？ 不同点：材料①“不为别人而活”强调不能被别人...
