一、全员培训1、培训对象：全体中小学老师2、培训内容与学分课程内容提要学分学时考核方法师德教育老师职业道德法律规范、师德标兵先进事迹、未成年人教育法规、师德教育文件、魏书生教育育人经验等
110考试、考核新课程新课课程程标准与教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校舍本课程理论与实践等
440考试、考核中小学学生管理与教育专题《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、中小学思想道德教育、中小学心理健康教育、学生操行评定等
120考试、考核中小学老师心理健康教育老师心理与心理健康、心理疾病与心理保心理健康咨询
110考试、考核校本研修课程自定3、培训形式以上全员培训以学校自培为主，完成以上各科目的学习,学校可根据本校情况从以上所列课程中自定学习内容，利用业务学习、政治学习时间组织老师学习，要求学校要有学习计划、学习情况记录、老师要有学习笔记、每学年末每人要有一篇学习体会文章
二、教育信息技术能力培训2 、 四、五月份继续举办教育信息技术培训班
六月份参加省统一组织的考试
3 、 针对骨干老师举办一期教育信息技术应用培训
三、新老师培训1、三、四月份对新老师进行一次全面考核及问卷调查，主要目的是对新老师的知识水平及教育教学能力有一个全面的了解，以便有针对性地制定培训计划
2、新老师培训以区师训部为主，全年培训不少于 40 学时，培训内容包括师德、课堂教学、软硬笔书法、计算机、班主任工作、演讲与口才训练等为主要培训内容
培训结束后要进行相应的考试考核
3、各校要为新老师的培训学习制造条件，为每一名新老师配备一名骨干老师结成互助对子，定期对新老师的培训学习情况进行监督检查，为新老师提供学习、实践的机会，以促进新老师尽快适应岗位工作，尽早成才
四、学历培训继续鼓舞老师参加高学历的培训，组织老师报考教育硕士班的学习
五、专题培训根据老师工作实际，
