400 位优秀老师的教育智慧这是从 400 位优秀老师博大深远的心灵深处飞溅出来的 600 余朵浪花。这 400 位优秀老师的心灵深处会聚着智慧，浓缩着文采，这 600 余朵浪花荟萃着璀璨，聚集着晶莹。一个水滴可以折射出太阳的光芒，一朵浪花可以蕴涵大海的浩瀚。而这一则则教育小语的背后则是变幻无穷的教育大世界。 倾听精粹小语，体味教育情结，反思教育行为，激发教育灵感，引发崭新思维，生发教育智慧，提升教育质量，提高写作水平。 这些教育精妙小语出自 400 位优秀老师的笔端，更是成千上万教育工作者的心声。每则小语都是教育思想者、改革者、实践者智慧思考的结晶，是作者深思熟虑的真知灼见，是作者切身体验的至深感悟，是作者殚精竭虑的思想火花。阅读这些小主事给我们以智慧，让我们去反思，促我们去改变。每则小语都值得细细品反复琢磨。 教育智慧（1） 1.敬畏感和幸福感 要加强对中小学生敬畏感和幸福感的培育。培育孩子的敬畏感，包括敬畏生命、敬畏自然、敬畏崇高、敬畏美好等，也就是要培育孩子对生命价值的认识，对自然的亲近，对崇高事物的追求和向往。假如青少年没有这种敬畏之情的话，就很可能成为一个无法无天的人，一个对自己的内心世界没有约束的人，一个缺少向往与精神追求的人。 在中小学阶段，应该让孩子们真正感受到赞扬是幸福，不断超越自我是幸福，克服困难实现了目标同样是幸福。2.老师的终身学习 要让学习支撑我们每个教育者的生命，必须首先树立终生学习的意识。老师是知识的重要传播者和制造者，连接着文明进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断以新的知识充实自己，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。作为国家教育功能的具体实施者，老师学习不仅是为了民族的复兴与进步，更是为了每一个学生的进展。因为只有不断学习，老师才能准确把握现代社会的人才观，才能准确把握当代少年儿童的身心进展规律，才能准确把握来自不同家庭的学生的个性差异、学习差异和进展差异，从而做到有的放矢，因材施教，也才能使每个学生游击、和谐地把自己的理想和祖国的命运紧密结合在一起。……终身学习不仅使老师提高自己生活质量的重要前提，也是老师晚年幸福、完美人生的重要保证。3.大师的寂寞 “寂寞”是成为大师的必要条件。当大师们选择他们的讨论方向时，所面对的往往是冷门、难题、困惑甚至危险。他们在进入讨论的状态时，表现出的往往是废寝忘食，不顾安危，甚至是与世隔绝的。—他们比任何人...
