本文关键字：“” 刚性 教育作用不可忽视 在保持共产党员先进性教育活动全面铺开后，中央明确了以正面教育为主的原则，对党员不评定格次，并不单独设立组织处置环节，笔者认为，这是中央结合基层党员队伍的现状，为避开激化矛盾，维护社会稳定而做出的正确决策，但我们各“”级党组织和党组织负责人应该有清醒的认识，避开步入 不单独设立组织处置环节 就是不“” “”要 刚性 教育的认识误区。 所谓 刚性 教育，就是通过严肃处置不合格党员，来教育其他党员的方法。“”与之对应的则是 柔性 教育，即以思想灌输和理论教育为主的教育方法。从农村保持共产“”“”党员先进性教育活动试点来看，由于在坚持 柔性 教育为主的同时，不放松 刚性 教育，做到了刚柔并济，相得益彰，收到了很好的效果。“”特别是严肃处置不合格党员这种 刚性 教育方法在党员中产生了较大的震慑力，，有效地纯洁了党员队伍，在党内形成了先进更先进、后进争先进的浓厚氛围。一直以来，我们党都十分重视对党员的教育、管理和监督，始终贯彻从严治党的方针，中组部还专门出台了《关于建立民主评议党员工作制度的意见》，要求各级党组织坚持每年开展一次民主评议党员活动，并对不合格党员进行组织处置。目前，党建工作特别是党员教育管理工作之所以还存在一些问题，特别是以不过组织生“”活、不交党费、不完成党组织分配任务的 三不 党员为主体的不合格党员数量有上升趋“”势，从某种程度上讲，是管理失之于宽， 刚性 教育不够，是民主评议党员工作制度在基层没有得到根本落实，若不及时对他们作出严肃的组织处理，其他人就会学样，这类党员“”就会越来越多，处理就会更难，因为 法不责众 ，也难以责众，最终将会严重损害党的肌 体，削弱党组织的影响力、凝聚力和战斗力。 这次教育活动，尽管以正面教育、自我教育为主，不对每个党员逐一确定格次，也不单独设立一个组织处置阶段，但并不是说不动真格，并不是说对不符合党员标准的行为和现象放任不管，并不是说对不合格党员不进行处置。“”“”假如我们错误地理解为只要 柔性 教育，而忽视 刚性 教育，不对不合格党员进行相应的组织处置，这对那些不合格党员来说，无疑是隔靴搔痒，不能真正起到警示教育作用，最终难以在党内形成争先创优的激励机制。因此，在先进性教育活动中，基层党组织应把坚“”“”持正面教育与贯彻从严治党方针有机结合起来，把 柔性 教育与 刚性 教育有机结合...
