一、指导思想：仔细贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理进展的规律，通过各种途径继续仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生猎取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全进展。通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。二、具体目标⒈ 注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。⒉ 重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。⒊ 做好班级保健的培训工作。⒋ 不断丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平⒌“”重视心理辅导试点班的实践讨论工作，以 对独生子女进行心理健康教育 为切入口进行以点带面开展讨论活动。⒍ 仔细开展心理健康教育试点班的课程活动。⒎ 做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。8．组织心理健康区域老师学习、沟通，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。三、主要工作㈠加强队伍建设，提高自身素养⒈ 参加有关怀理健康教育的学习，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。⒉ 继续通过家委会、家长会组组学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素养。㈡仔细做好学生心理辅导及心理咨询工作。⒈ 加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：⑴ 学生自愿前往咨询（团体咨询为主）
