“”本学期，区教育局在全区范围内开展了 广树进步小榜样 活动，我们学校也积极响应
在“”校领导的积极提倡下，在个人的积极努力下，我们班级的 广树进步小榜样 活动也如火如荼的开展起来，并取得了不错的成果
一、确立目标：班级共有 46 个学生，每个学生又都有各自鲜亮的特点，那么的与众不同
首先，我让学生认真观察身边的小伙伴，从同桌和前后位开始，进而到全班同学，看看谁的哪方面表现比较好，值得你学习，就把谁定为自己的追赶对象，也就是努力奋斗的“”目标
孩子们受年龄所限，目标容易 假大空 ，总喜爱向离自己比较远的目标看齐，这样——就容易误入歧途短期内追赶效果不明显，就会气馁甚至放弃
为了避开类似的事情发生，我就帮助学生正确地看待自己，既要看到自身的优点，同时，也要看到自己的不足，然后，从小处着眼，制订短期能实现的、切实有效的进展目标，朝着目标努力
望着踮起脚或是跳一跳就能够到的果子，学生的自信心和积极性才能被有效地调动起来
二、查找不足：孩子们受年龄所限，自制力比较薄弱，因此日常表现常常具有反复性
也许昨天表现挺好，今日就像换了个人；也许刚才还得到老师的表扬，现在就得意的忘了形
这样一来，孩子对自己的表现就不能正确看待，往往会觉得自己一无是处
于是，我先让学生以小组为单位互相提出一个不足，这个不足可大可小；然后，我再根据学生提的，结合每个学生的自身特点，一个一个的加以指出不足、确立目标，并鼓舞学生严格要求自己，努力在短期内改进
学生找准了立足点，有了方向和目标，行动起来也有了指南
三、制定措施：鉴于学生的年龄特点，我和他们制定了追赶目标的措施
1、自我要求和教育
平常注意自己的言或行，有不符合自己进展目标的，及时改正
同桌和前后位是离自己最近的伙伴，对自己的日常表现了解得最清楚，因此，同伴之间互相提醒、督促，对自己的成长和目标达成都非常有益处
3、我和老师有个约定
