《中学老师专业标准与专业进展》学习心得主要观点记录老师专业标准是基本理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。所以假如要做一名合格的老师，就要法律规范自己的行为，促进专业进展和自我进展的能力，提升教育思想和教育理念。一、老师专业标准的实行背景。1、老师职业是一个专业的职业，不同于其余的行业。2、老师专业保准是合格到的标准。3、为老师的职前培训和职后培训提供了目标参照。4、为我国老师专业进展提供了比准。5、在老师录用等过程中需要这样的一句。6、专业标准在四大标准中处于基础的地位。二、研制的思路：在结合自己本国的实际和国外经验的前提下制定的。三、框架结构和主要内容：维度、领域和基本要求。专业知识和专业能力。下面我将结合自己的实际谈谈对这些基本理念的认识，通过老师专业标准的基本理念学习，我在思想受到了一定的启发，感受良多，现将自己学习后的点滴认识与学员沟通：一、在我的教学中，我首先要以学生为本，老师只是扮演组织者和指导者的角色。我们先要教会学生的应该是学习方法，课堂上要多实行游戏等方式开展教学，让学生在轻松、愉快的环境里学习。学生身心全面的和谐进展。以学生为本，以师德为先，以能力为重，以终身学习为典范。所谓的以学生为本，是指要尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心进展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康欢乐成长。回想几年的教学实践活动，本人还是很注重以学生为本的。在教学上，以学生的学习需求为主，根据学生的身心特点，采纳直观形象的教学方法，力求调动学生的学习兴趣，提高他们的学生欲望，从而很好地按时完成教学任务。二、在工作中，师德为先，要富有爱心，耐心，细心，热爱学生，为人师表，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，给予学生精心的教育培育，做学生健康成长的引路人。告诉我们要热爱小学教育事业，具有职业理想，实现社会主义核心价值体系，履行老师职业道德法律规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在数学与美术课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行自强自立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思考，不可以过度依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实守信教育，鼓舞学生做错...
