《同一课堂，走进东莞》学习心得《同一课堂，走进东莞》学习心得 篇一 今日我们二十二小全体语文老师在本校的录播室观看了"小学语文教学与信息技术深度融合专题网络教研活动——小学语文同一堂课 走进东莞"的现场直播视频学习
此次活动首先由广东省教育讨论院李海东副院长的致辞拉开了帷幕
李副院长明确地提到今日进行的全省性的网络教研活动，就是要借助信息手段，将小学语文优秀示范课与全省各地的老师同步共享
这是顺应共享资源的时代要求，实现信息技术与教育教学的深度融合的标志性举措
接下来我们观看了深圳市龙岗区凤凰小学符卷老师执教的五年级下册《自己的花是给别人看的》这一优秀课例，符老师引导学生抓关键词"花团锦簇、姹紫嫣红"来当着手点，先理解词意，再引出"德国人种那么美的花是给别人看的"学习重点，最后突出文章"人人为我，我为人人"的主旨
本节课符老师还引申不少与本文相关的课外知识点，这些设计让我为之眼前一亮
为了让整堂课得到情感升华，符老师还把文章改编成诗歌并配上抒情的音乐，让学生分角色朗读，如此美的音乐，如此美的画面，如此美的朗读，让我们听得入情入境
然后我们还观摩了东莞市莞城中心小学彭才华老师执教的五年级语文下册《清平乐·村居》一课
在学习中，我发现彭老师的课堂语言幽默风趣，这有助于为孩子营造浓厚的学习氛围，并更有利于激发孩子的学习积极性
在教学设计上彭老师也是别出心裁的，比如：让学生上台扮演一对白发翁媪进行对话，让学生感受田园生活的幸福与满意
老师还重点学习了"溪"字所蕴含的多重意义，借助其它诗词来进一步理解"溪"的意境
因此整堂课笑声连连，老师上得轻松，学生学得愉快
活动最后安排的是专家点评与互动环节，突出了中华传统文化教育的重要性，和中华传统文化的继承与进展的必要性
经过次此网络教研活动学习，我不仅学到了教育教学手段的多样化，还切身体会到教学与信息技术深度融合的重要性，希望以
