《我的母亲》教案优秀 6 篇一、说教材：1、教材地位：通过本课的学习，可以让学生对增强社会人生的体悟与观察，感受人间的关爱与温情。另外，文章语言极其自然、质朴，但又含意丰富，值得学生细细品味学习。同时本单元语文综合实践《献给母亲的歌》也是这篇课文向课外的延伸。2、教材特点：至少3、教材处理：教学本文应该从整体上进行把握，突出重点，突破难点，注意学生情感体悟和语文视野的开拓和人文素养的积淀。为此确定本文教学的目标、重难点等。（1）教学目标：知识目标1．理解并掌握本课生字新词；能力目标1．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象。2．从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。3．学习本文自然、质朴而又含意丰富的语言。情感目标让学生感受亲情，引导学生关怀家庭，关怀父母，培育他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关怀别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。（2）教学重点：（1）概括事件和母亲形象特点（3）教学难点：品味自然、质朴，但又含意丰富的语言（4）教学课时：二课时第二课时：课外的延伸，拓展视野，增长见识，丰富语文素养。二、说教法与学法：1、以培育进展学生的自主学习能力为出发点，由浅入深，由易而难，由课文向课外拓展来组织教与学的内容。以学生为主体，遵循“整体感知--局部揣摩--作品感悟--课外拓展”的学习规律，老师引导学生的学习和技能训练的过程，让学生自主探究，了解内容，最终实现提高品味语言能力和语言表达能力，并获得整体进展的目的。2、在教学中以竞赛活动、媒体演示引出课题，把学生朗读、默读、品味、积累、表达沟通合为一体，在了解文章内容，概括文章要点，理解文章主旨的基础上，充分感受文本的自然、质朴含义丰富的语言。3、学生的学习活动围绕即定的目标展开，通过朗读、默读、品味、模仿、游戏，进行欢乐的学习，激发学习兴趣，产生自行学习的内在动机。三、教学过程及步骤：一、课前预习--初读课文，感知内容二、课堂学习--细读文本，整体把握三、课堂品析--品味语言，局部揣摩四、课后练笔--我有话说，作品感悟五、课外延伸--表达沟通，综合实践四、教学互动过程具体如下：（一）课前预习--初读课文，感知内容（课前布置）1、默读提示及要求：① 注意字词，读准字音，辨清字形。文绉绉外号庶祖母吹笙摹画眼翳舔去侮辱② 用一句话概括母亲的形象特点。抓住关键句、段。③ 课文写了母亲哪几件事？这些事情突出母亲的什么品性？（二）课堂学习--...
