《爬山虎的脚》获奖教案《爬山虎的脚》获奖教案 《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的
第一课时 教学目标： 1、学会本课的 11 个生字
正确读出引人注意、均匀、重叠、空隙等词语
2、能正确、流利、有感情的朗读课文
3、了解爬山虎的特点，理清文章的叙述顺序
并从中学习作者留心观察周围事物的方法
教学重点：通过对词句的理解了解爬山虎的特点
教学难点：体会作者怎样用准确生动的语言写出它的特点
教学准备：爬山虎的实物、资料、课件(爬山虎触着墙时，怎样一脚一脚的向上爬) 教学过程： 一、激趣导入，板书课题
同学们，你们都见过什么样的脚
(猪脚、狗脚)这些都是动物的脚
那你们见过不会走路的植物也长脚吗
今日我们就来学习著名教育家叶圣陶先生所写的一篇文章： 第六课《爬山虎的脚》
(板书课题并齐读) 二、沟通资料，检查预习
1、集体沟通课前布置搜集的资料：(1)叶圣陶的资料
(2)爬山虎的资料
2、检查生字词预习情况
(1)出示爬山虎、均匀、重叠、空隙、茎上、叶柄、触角、痕迹、逐渐等词语卡片，指读，开火车领读
(生字用红色标出) (2)指导书写难写字
在田字格中书写叠、痕、逐 3、课文主要内容
师：课文主要写了什么呢
(这篇课文重要描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是如何一步一步向上爬的) 4、小结过渡：孩子们你们的预习非常充分到位，都是会学习的好孩子
下面我们大家一起来细读这篇文章，好吗
三、指读理解，读文精讲
1、指名按段读文，正音
2、想一想：本文是根据什么顺序叙述的
(预设：课文先介绍了爬山虎的叶子，再介绍爬山虎的脚和它怎么样向上爬的) 3、自读爬山虎的叶子那一段，体会爬山虎的叶子特点，抓重点子理解
例句：那些叶子绿得那么新奇，看着非常舒适
叶尖一顺儿朝
