《精卫填海》小古文教案《精卫填海》小古文教案 篇一 精卫填海 导入 同学们都喜爱看动画片吗？（喜爱）说说你喜爱看什么动画片？（我喜爱看熊出没）（我喜爱看大头儿子小头爸爸）……这节课，老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧！ 这茫茫的大海上，一只小鸟弃而不舍地向大海投石子，扔树枝。它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！ 大家齐读课题（生：精卫填海）。读题后，你想提出什么问题？ （谁是精卫？为什么填海？怎样填海？结果怎样？） 新知呈现 1.大家真棒，提了这么多的问题，那我们就带着第一个问题（谁是精卫）听老师读一遍课文，老师读的过程中，听准字音，并且请你细心听，老师有没有读错，好吗？（好） 2.同学们，刚才老师读得怎么样？谢谢你们。听了这个故事，你知道精卫是谁了吗？那现在老师给你时间自己读一遍课文，读的过程中，把生字圈画上，并标好段落，好，开始。 谁能试着读一读第一自然段，你读的可真好，一看就是在家预习过的，那同学们，看一下课件上淘气的生字宝宝，你认识吗？ 学生字的过程中，先认字，再组词，有时间就造个句子。 4.大家学的可真好，那现在我们得把生字字送回到课文里了，谁能再试一试呢？（学生读完，对学生及时进行评价） 5.生字都认完了，你们会了吗？（会）老师有一点不信任，考验一下怎么样？敢挑战吗？好，老师把生字换成了词语，假如读对了，请跟读。师：嘿嘿，我的火车就要开？生：谁来开？师：你来开（指学生）。 6.大家掌握的不错，那你能选择一个词语造句吗？ 篇二 古文《精卫填海》教学设计 教材分析： 《山海经》是一部先秦古籍，它是我国现存最早的地理书，它主要记述古代地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容，也保存了不少的神话。 学情分析： 我们班的学生已经接触了一学期的小古文，有了一定的古文基础。 教学目标： 培育孩子古文兴趣，理解重点词语的意思；正确流利的朗读课文；用自己的话将故事复述出来。 教学重难点： 重点，理解重点词语的意思；正确流利的朗读课文；用自己的话将故事复述出来。 难点，培育孩子古文兴趣。 教学方法：新授 教学准备：PPT 课件 教学过程： 谈话导入： 同学们喜爱听神话故事吗？有这样一只鸟，他外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平！有没有同学知道这只鸟叫什么？ 现在我们就一起来看看这只精卫...
