《记梁任公先生的一次演讲》优秀教案《记梁任公先生的一次演讲》优秀教案 篇一 【教学目标】 根据语文新课标“进一步提高语文素养和语文能力，培育初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，从而为学生终身学习和个性的进展奠定坚实的基础”的要求，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为： １、知识与技能： ⑴ 培育学生分析概括能力、表达沟通能力
⑵ 学会“写人凸显人物个性”的写作方法
２、过程与方法： 让学生学会在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力
３、情感与价值观： ⑴ 感知伟人的人格魅力
⑵ 塑造自我美好心灵
【教材分析】 这是一篇文质兼美的文章
文章题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情
所以品文和品人是这篇文章的重点
所谓品文就是品赏文章
所谓品人就是品评人物
品文是从教书的角度观照这篇文章，重在赏析文章的写人技巧，以培育学生分析概括的能力、表达沟通的能力
品人是从育人的角度观照这篇文章，重在关注人物的性格、品质，以对学生的心灵进行熏陶，塑造学生美好心灵
【评价标准】 只要学生在整个教学过程中在如下方面有一点收获，就应该给予鼓舞和肯定，并作出适时的恰当的评价
如：能自主学习、独立思考；能与人合作、共同探究；会分析、能概括；能沟通、善表达等
【教学步骤】 老师活动 学生活动 设计意图 可能问题及预案 一、导入新课（竞猜题：猜猜他是谁
） １、他是广东新会人
２、他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人
３、他是近代维新派的领袖和学者
４、他著作颇丰，著有１４８卷，长达１０００余万字的《饮冰室合集》
《诗经》中有“高山仰止，景行行止”一句，今日我们就要走近这位极具人格魅力的伟大人物──梁启超
二、课文分析（品文与品人） 问题设计： 梁实
