2024“年工作即将结束，一学期来，学校领导班子带领一中人以党的十六大和 三个代”“表 重要思想为指导，根据 进展要有新思想，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工”“”“”作要有新举措 的要求，确立 为了一切学生的进展服务 的办学理念，本着 双主体育人 的“”办学思路，实现了 转变一个学生，稳定一个家庭 的理想，顺利地完成了教育局年初下达的各项工作目标。现将学校整体工作总结如下：一、教育管理体制改革目标2、实行全员聘用合同制度和岗位技能工资制。每学年初，我校与任课老师均签定《竞聘上岗合同书》，对双方应承担的责任及履行的义务进行具体约定。同时，为了体现多劳多“”得，我校对分配制度也实施了改革，高中老师实行 课时津贴 ，打破了传统的分配不均、吃大锅饭的现象，对上课多、教学水平高的老师有较大的倾向性。我校改革从环节干部竞聘上岗开始，选拔的环节干部基本上都是素养高、能力强的人，也真正体现多数职工的意愿，使我校的教学工作、学生管理工作、总务工作都上了一个新的台阶。3“”、坚持 管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进进展 的管理理念，工作中各有侧重、分工协作，建立中心组学习制度和例会制度，集体讨论、决策学校的各项工作，“”提出 为了一切学生的进展服务 的办学理念，让每位学生欢乐成长、尝试成功、健康成“”才。确立 双主体育人 ，即老师是教育工作的主体，学生是学习活动的主体，两个主体在“不同层面相互促进、共同进展的办学思路，通过 目标管理、计划管理、法律规范管理、”情感管理、动态进展管理 的模式，充分尊重老师和学生的人格，重视老师和学生的参加意识与创新意识，为老师和学生营造了一个和谐进展的环境。对学校管理存在的问题、制约学校进展的因素、提高办学水平和教育质量应解决的问题、学校进展方向、老师队伍建设、老师考核等多项关系学校管理和进展的重要问题，让老师参加学校管理，充分发挥教职工的主人翁作用。“”根据学校建立的 重大决策和关系职工切身利益重大问题提交职工大会讨论的制度 ，学校定期召开全体教职工大会，讨论通过学校管理的重大事项，最后出台了新的系列管理措施：《老师考核方案》从老师的思想、工作态度、业务能力、工作质量、科研能力等多方面对老师综合考评，突出教学效果与学习提高、教科研的考核，使全体老师都能够紧紧围绕教学中心，把提高教育教学质量，提高课堂效率为工作的重点；《老师奖励制度》设教...
