中学教学质量月工作方案范文 “”根据《 省义务教育教学质量提高工程实施意见》和《监利县 教学质量月 活动实施方案》精神，学校决定每年 4 月和 10“”月开展 教学质量月 活动，为保证活动有效实施，特制定本方案。一、指导思想 仔细贯彻落实《国家中长期教育改革和进展规划纲要（ ）》精神和全国教育工作会议精神，以建设高效课堂为重点，仔细组织课程教学改革，实施愉快教育，打造成长乐园，全面提高学生素养。二、活动主题打造高效课堂，实现高效低负。三、活动内容及措施1、构建高效课堂。学习名校经验，牢固树立以学生进展为本的理念和全面质量观，通过学习、展示、沟通、合作、改革等策略，促进学校有效校本研修机制建立，促进老师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思能力的持续提高，形成高效课堂教学基本模式，形成三维目标的有效教学方式和策略，使学生在学习过程中掌握方法，猎取知识，形成能力，培育情感态度和价值观。进一步改变老师教育教学理念，提高自身的管理水平和业务素养，深化研读与把握课程标准和教材，不断探究各种课型的有效教学方法和手段。做到课前备课高标准、教学方式高要求、学习方式高效率、课后反思高质量。在八年级建立课改特区，主动积极稳妥进行综合改革与单项改革试点，在七年级试点小班教学。2、健全教研组织。“——————”以 个人反思同伴互助专业引领共同提高 为基本模式，以教育教学实践中真实的问题为讨论对象，开展教学观摩研讨、教学总结反思、教学案例分析，着力解决教学改革中的热点和难点问题。实现教研活动的制度化、法律规范化、高效化，建立以优化教学设计和练习设计为重点的集体备课模式，形成有较高质量的教案、学案、训练。优化教研活动的环境和条件，提高教研组长的待遇。积极开展校际互动，推行网络教研，拓宽讨论渠道。3、推动评价改革。立足于促进学生的全面进展，推行综合素养评定，开展杰出学生、优秀学生与优秀特长生申报、推举与表彰。学科评价，考查科目的评价注重过程性评价与终结性评价相结合，单一性评价和进展性评价相结合，平常考查与期末考查相结合，口试与笔试相结合，书面考试与操作考试相结合的形式进行评价，强化评价的多元化、多样化、多层化，重过程、重进展、重结果。考试科目的评价根据直升率、优分率、及格率、低分控制率、平均分等综合指标来衡量，保证评价的全面、科学。4、提升老师素养。“” 以 个人学习，自我反思，同伴互助，集体研讨 ...
