音乐基础理论》课程标准（一）课程性质与任务音乐基础理论课程系统讲授有关音乐理论和实践的最基本的知识，使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从事音乐工作所必需的概念和理论，为进一步学习声乐、钢琴及其他音乐课程和发展音乐技能奠定基础。（二）课程教学目标1、知识目标：熟练掌握五线谱，音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等基础理论知识，正确规范的完成本课程所规定的理论、书写，键盘方面的作业，明确基本乐理的学科体系及其各基本范畴，以及各个范畴之间的联系，形成继续教育和终身学习在基本乐理方面所要求的自学意识、自学习惯和自学能力。2、能力目标：培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与能力，在基本乐理各环节知识的学习过程中，形成在内部思维和外部交流中的相关音乐基本概念的能力，并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开拓艺术视野。3、素质目标：培养学生学习音乐的兴趣和热爱音乐的感情。培养学生对音乐相关学科的好奇心和求知欲，加强学生中国传统音乐和国外音乐的理解，使其具有爱国的民族精神和文化交流的合作精神，激发学生对学前教育事业的热爱，具有爱岗敬业和服务社会的精神。（三）参考学时：120—140 学时（四）课程学分：16 课时计为一分（五）课程内容和要求：序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考课时1首咼节奏1 音高、2 五线谱、3 节奏理解和掌握音的概念、五线谱的记谱方法、理解节奏和音值组合法使学生对于乐理有一个初步的了解，培养学生 学 习 乐 理 的 兴趣，为钢琴1、给出简谱，学生翻译成五线谱2、同桌之间互相模打节奏30 课时课以及声乐课的学习打卜良好的基础。2音程和弦1 音程，2 和弦了解音程的概念，理解音程的构成，并能够进行音程的变化和转位，在音程的基础上，更进一步的学习和弦，熟练的进行和弦的识别及转位，充分调动学生学习乐理的积极性、使学生勤于思考能够独立构成和弦。1 、 给 出 根音 ， 让 学 生写 出 或 在 钢琴 上 弹 奏 出以 这 个 根 音所 能 构 成 的自然音程2 、 给 出 低音 ， 让 学 生写 出 或 在 钢琴 上 弹 奏 出三 和 弦 （ 原位 、 转 位 ）以 及 七 和 弦（ 原 位 、 转30 课时3调式调性大调式、小调式、五声调式等。掌握调式间的区别，并且能够正确的识别大...
