优质课教案《天上的街市》优质课教案《天上的街市》 【教材分析】 《天上的街市》安排在苏教版七年级上册第六单元（奇思妙想），这个单元共五课九篇文章，有童话、神话、诗歌，还有寓言。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情。想象丰富奇特，引人遐思。目的是通过这些富于想象力的故事，激发学生的阅读兴趣，培育联想、想象的能力，引导学生憎恶假丑恶，向往真善美。 【教学目标】 1、反复诵读诗歌，理解诗歌内容并熟练背诵； 2、掌握诗歌中联想、想象的表现手法，并能够学以致用； 3、体会诗人追求理想，向往自由、美满、幸福生活的思想感情。 【教学重点】 1、进行诗歌朗读指导、训练，品味诗歌； 2、学习诗歌中联想、想象的表现手法； 3、体会诗人追求理想，向往自由、美满、幸福生活的思想感情。 【教学难点】 掌握诗歌中联想、想象的表现手法，并能够学以致用。 【教学方法】 1、诵读法。“书读百遍，其义自现”，诗歌教学尤其要注重诵读。在诵读中感知诗歌的音乐美，在诵读中品味诗歌的画面美，在诵读中体悟诗歌的情感美。 2、小组竞赛法。在“介绍作者”环节采纳此法，能够激发学生的学习热情。 3、举例法。通过举例，学生能够更好地理解“联想”和“想象”两个概念。 4、提问法。通过设问，引导学生深化研读诗歌。 5、讲授法。 【课时安排】 一课时 【教学过程】 一、导入设计 导入一：通过引入学生在本学期第一单元第二课中学习过的巴金的《繁星》中的片段导入新课：“我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。” 导入二：面对深邃的夜空，有位同学写下这样一段文字： “夜晚，天空像一块黑色的布幕，没有闪耀的星星，没有皎洁的月亮。星星和月亮都到哪儿去了？是还没有睡醒，沉醉在甜蜜的梦乡之中呢，还是到野外玩得入迷，忘了回家？我想他们也许是在后台化妆。说不定过一会儿，黑色的天幕拉开了，星星们会出来唱歌，月亮姐姐会出来跳舞······我手托下巴，注视这神奇的天空。哦，对了，不久前我国发射了一颗人造卫星，我仿佛骑在人造卫星上，去寻找那些漂亮的星星和月亮了。” 老师语：同学们，每当我们仰望繁星点点的夜空时，总觉得它是那样的神奇莫测，让人充满遐想。浩瀚无垠的夜空中有着...
