创新素养教育与课堂教育结合

创新素养教育与课堂教育结合创新素养教育与课堂教育结合 摘要：多年来，我国的教育模式一直是以老师、教材、课堂为中心股，注重的是对知识的传授，但在教学的过程中却胡时刻对学生能力的培育和学生的参加过程。为提高学生创新能力，开展素养教育，摒弃传统教育的模式，本文对创新教育以及如何进行创新教育进行了概述，创新素养教育将会是中小学老师在课堂过程中的讨论对象。 关键词：创新教育 课堂教学 “培育富有创新精神的人才，是建设创新性国家的战略举措。”实施创新素养教育，培育学生的创新精神关系到国家未来的进展，课堂教学更应该从多方面培育学生的创新意识，不断挖掘学生的创新思维能力。学校是知识创新、知识传播和知识应用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的重要摇篮，而实施创新素养教育，培育学生制造能力的实施者和挖掘者是老师，主要渠道是通过课堂教学活动。如何将创新教育理念应用到实际教学中去，从而构建课堂教学的创新教育模式，培育学生的创新精神和实践能力就成为课堂教学的主要目标。 一、何为创新教育 处于小学阶段的儿童一方面拥有幼儿时期的许多特点，贪玩，好动，好奇，兴趣观念和模仿能力强：另一方面，他们也在潜移默化地发生变化，主要表现在无意识观察、无意识记忆、无意识思维等行为开始想有意识转变，因此，老师要在课堂教学中抓住这一特点有意识的对他们进行创新教育，培育孩子们对事物的观察能力，以及开发他们的想象力，挖掘其潜能。创新素养教育不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让他们在学习知识的过程中感受到知识给他们带来的乐趣，同时也在不知不觉中培育了学生的创新思维。 1.课堂需要创新型老师 老师的专业能力、创新精神，直接影响者老师参加课程进展的能力，培育和造就创新型的学生，首先要有创新型的老师。创新型老师需要具备以下素养： 全新的教育理念，转变陈旧、落后的教育观念，树立新的理念。在教学过程中，老师要善于改变传统的教学模式，让学生主动参加教学活动：善于创设问题情境，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。要平等的对待每一位学生，善于挖掘学生的潜能，让每位学生得到进展；结合多样化的评价，增强评价的科学性与客观性，更好的发挥评价在课程中的功能。 在课堂教学中，老师要利用娴熟的教学艺术，风趣的课堂语言，来激发学生的学习兴趣，形成良好的合作氛围。娴熟的教学艺术能鼓舞学生发现问题、解决问题，调动学生学习创新的积极性，从而有助于创新精神和...