利用信息化网络化软件提高实验室管理水平摘要有效的实验室管理是教学的有力保障。利用信息化、网络化软件,有效提高中小学实验室的管理水平,改变以往用手工登记的方式,给管理上带来的工作量大、效率低、信息不畅、配备不及时、统计不准确的落后情况。关键词实验;管理;信息化;网络化科学是实验的科学,实验是科学的实验。实验是学生猎取知识、进行知识创新的重要手段,是培育学生的科学兴趣、科学态度和提高学生终身学习能力的重要途径。在做实验过程中能培育学生的观察能力,锻炼学生的思维,促进学生探究新事物的能力。实验仪器完善配备是对实验教学提供最基础的保障,实验室科学的管理不但能提高学生做实验的效率,也能促进学校整体管理水平的提升。现在,很多中小学的实验室的管理主要通过手工操作,登记实验仪器各种表册、统计各种使用、留存等数据,都是用纸质档案保存,已经落后于教学现代化的进展进程。中小学的实验室管理普遍存在的问题一、实验员工作量大但效率不高现在对实验仪器、设备、药品等登记造册大都仍停留在手工状态,大量的账册如教学仪器总账、教学仪器明细账、易耗品明细账,使用过程中实验器材报损单、实验器材借用预约登记表、实验教学安排表、实验开出率的统计表等等各种报表生成等都是用手工来完成的。再加上中小学课程的实验比较多,物理、化学、生物、地理仪器设备也增添了很多,这样任课老师在教学中要填好实验通知单,实验员要根据老师的实验通知单安排好实验器材药品,还要根据实验的使用情况填写药品明细表和实验器材损坏表,工作量就很大。而且手工操作效率却不高,容易造成实验器材准备不及时,使用情况登记不完整。二、实验仪器、药品库存信息获得慢,实验器材采购缺少科学决策任课老师办公室与实验室一般距离比较远,平常老师也很少去了解实验室里的各种仪器设备药品的库存数量。实验员也只有到要用的时候才知道,仪器药品数量够不够;学校总务后勤只能等实验员的报告后才知道要添加那些仪器和药品。相互之间的信息不及时沟通,对实验教学有很大的影响。从而产生实验室要增添实验设备器材药品,没有一定的科学依据,凭老师的教学经验,实验员的感觉,再者根据订单目录,随便选择一些,购买添置实验设备器材药品随意性大,浪费的现象时有发生。三、实验员对实验室器材、药品的管理不能及时到位由于各类登记表册用手工操作,对各类实验器材的出借、使用、损坏、修理,药品的存量数据的统计不能及时。任课老师不了解实验室里的各种仪器药品的数量,实...
