十一月四日风雨大作教案十一月四日风雨大作教案 篇 1 教学目标： 1、掌握 2 个要求会写的字 2、理解重点文言词语的意思，了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景 3、体会作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心 4、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗 教学重点： 体会作者强烈的思想感情，并做到有感情地朗读、背诵 教学过程： 一、导入 师：同学们，你们知道的爱国的英雄有哪些吗
(生发言:岳飞、王二小等) 师：本节课我们要学习的《十一月四日风雨大作》便是宋代爱国诗人陆游的名作（板书课题）写这首诗时，他已年近 70
师：请同学们回忆一下，我们以前是用什么方法学习古诗的
（知诗人 明诗意 悟诗情 诵古诗） 师：本节课我们继续运用这种方法学习古诗
知诗人 生介绍作者及写作背景 师小结：陆游满怀爱国之心，率领将士们在沙场驰骋，却处处受到当权派的排挤，最终被罢官归隐
壮志难酬之际，亲眼目睹南宋王朝面临强敌入侵，国土沦丧，政权摇摇欲坠的处境，将满腔爱国热忱和悲愤之情化为豪壮诗句——（课件出示古诗，师范读，生试读） 明诗意、悟诗情 师：这短短的 28 个字浓缩了作者强烈的思想感情，读到之人无不为之动容
你能借助字典以及自己的理解，试讲这首诗的意思吗
（生试讲，重点理解僵卧孤村 不自哀 尚思 铁马冰河 梦 并从中体会诗人的思想感情） 师：（课件再读）倾听诗句，你仿佛看到了什么
感受到诗人怎样的思想感情
情感升华 师：吟动人诗篇，品诗中深情
这首诗给了我们极大的震撼
此时此刻，你想说些什么
小结 师：同学们，如今我们的祖国经济腾飞，国力强盛，人民团结奋进
在这样和平安定的年代里，我们跟盖自己的祖国
从现在起，我们每一个同学都应该树立报效祖国的远大理想，努力学习，为振兴中华打好坚定的文化基础
愿同学们早日成才
篇 2 摘要：本文从一节课的角度很具体地介绍了多媒体在
