媒体对外传播人才培育模式探究【摘要】媒体对外传播人才要求英语基础扎实、懂新闻并了解媒体的基本技术。本文讨论了对外传播的内涵，并探讨了基于电视媒体的英语播音与主持对外传播人才培育的课程设置及培育模式，特别指出了复合知识结构、实践教学体系构建在人才培育中的重要作用，同时还指出了人才培育中注意解决好的几个问题。【关键词】对外传播英语播音与主持课程设置模式为适应传播全球化和我国对外传播事业进展的需要，高校承担着培育对外传播人才的重要职责。传媒院校具有媒体技术的传播优势和特色，培育利用外语在媒体开展对外传播的专门人才，如广播电视英语节目主持人、电视英语记者等。媒体对外传播人才要求英语基础扎实，懂新闻并了解媒体技术的基本知识。近几年传媒院校借鉴汉语播音与主持的人才培育模式，开设了旨在培育英语节目主持人的英语播音与主持专业方向。办学几年来,在社会上具有较强的吸引力，报考人数逐年增加。本文以英语播音与主持的人才培育为例，探讨媒体对外传播人才的培育模式。一、对外传播的内涵在“对外传播”之前，我们总是在使用“对外宣传”。“宣传”(propaganda)最早在西方是个中性词，不带任何感情色彩。但在第一次世界大战期间由于英国的宣传谋略而使德国受骗上当直至被打败，从此“宣传”(propaganda)在西方被给予“欺骗、骗人”的含义。显然，“对外宣传”与“对外传播”有着本质上的差异。郭可认为，对外传播“顾名思义是指一个国家或文化体系针对另一个国家或文化体系所开展的信息沟通活动，其目的是要信息接受国了解信息输出国，培育其友善态度和合作欲望，并制造一个有利于信息输出国的国际舆论环境，取得最高程度的国际支持和合作。”①因此，对外传播还是一个国家外交的重要部分，其主要目的是树立良好的国家形象和打造新型的跨文化传播语境，维护中国在国际上的话语权。电视是当今信息传播的主渠道，我国电视英语节目承载着对外传播的主要职责，应实现的自然是对外传播的目的。二、媒体对外传播人才CNN、BBC 的新闻节目报道及时，涉及面广，对国际社会具有很强的影响力，仍然在很大程度上享有国际话语权。为改变美英在世界的话语垄断地位，我国正在加快实施对外传播策略，期望让全世界听到中国的声音。当然，开展对外传播离不开对外传播人才的培育。一般认为，我国外语院校培育的外语专业毕业生就能担当起对外传播的重要职责。其实，仅靠外语能力是不行的。清华大学李希光教授指出，“合格的对...
