二、旅游管理学科人才培育现状及存在问题 (一)培育现状（从成就方面:历史沿革、人才培育得总量与结构、层次:本、硕、博、）1、旅游人才培育历史沿革1979 年上海旅游高等专科学校得成立,标志着我国旅游人才培育得正式开始。随后,80 年代中期开始,旅游人才培育形成以国家旅游局为核心,以中山大学、西北大学、南开大学、杭州大学等大学为试点得格局。旅游专业得出现为中国旅游业得进展制造了一个人才培育得环境。２0世纪进入90年代以后,受我国旅游业快速进展对地方经济与人才需求得影响,许多院校也相继在原有相关学科专业得基础上,组建或新建了旅游系或专业,使我国高校得旅游管理专业教育进入一个高速进展得新阶段。2、旅游人才规模⑴ 旅游人才培育总量改革开放以来,据统计,1990 年我国仅仅有 2 １ 5 所院校开办有旅游专业,旅游专业在校生总共４ 902 人,平均在校生为２ 2 ８人;１ 9 ９３年我国设有旅游管理专业得高等院校９ 2 所，在校生 1 ２ 266 人；19 ９ 5 年,开设旅游专业得院校数为６ 22 所,旅游专业在校生总共 139260 人,平均在校生反而减少至 22 ４人；到 2025 年底,设有旅游管理类专业得高等院校数与在校生数分别达到 4 ０ 7所与 1574 ０９人;到２ 0 ０ 4 年，开设旅游专业得院校数又增加１ 195 所,在校生总数达到 33 ００ 00 人,而平均在校生却只增加到 276 人；截止到 20 ０７年,全国共有高等旅游院校及开设旅游系(专业)得普通高等院校所 77 ０所,在校生39、7 ４万人;中等职业学校 871 所,在校学生３ 7、64 万人。从以上全国各设有旅游专业得高校数及其在校生数量来瞧,⑵ 旅游人才培育结构层次随着２ 009 年硕士讨论生得扩招,博士讨论生得比例也将有所上升,那么旅游专业高层次受教育人数在旅游教育体系中得比例将会更大程度得提升。从而为满足旅游业大进展对高级人才得需求,做出有效得回应。但就是我国目前得旅游教育处于“大产业、小专业”得境地。由于学科地位不高、优秀师资流失、缺乏学术或学科带头人、旅游专业特色被其她强势专业所掩盖,国内许多综合性大学甚至知名大学得旅游专业面临着招生规模下降等不容乐观得局面。但在旅游院校中,接受博士、硕士讨论生教育与本科教育得学生数只占 1 ０%左右,而接受专科教育与中等职业教育得学生约占 90％。(二)存在得问题1、学科建设全国设有旅游管理本科、硕士点得高等院校,其旅游管理专业得硕士点主要分布在管理与经济学院,...
