第二单元备课教 材 分 析——教材内容总览• 第二单元 探索世界与追求真理核心问题——世界是什么或世界的本质是什么？ 基本结构——物质（第四课）——意识（第五课） —— 实践（第六课）——求真务实与时俱进（综合探究）主要内容——马克思主义哲学如何看待我们周围的世界，如何看待物质与意识、实践与认识、真理与谬误的关系，阐明辩证的唯物主义的基本观点。教 材 分 析——新旧教材对比 生活与哲学第二单元 哲学常识 第四课 探究世界的本质第一框：世界的物质性：自然界的物质性，物质概念；人类社会的物质性，世界的统一性在于物质性。第二框：认识运动把握规律：运动是物质的固有属性；运动是有规律的，人可以利用规律。第一课第一节世界是客观存在的物质世界第一框：自然界的存在与发展是客观的；第二框：社会的存在与发展是客观的；物质概念，世界的本质是物质。第二课第二节 坚持发展的观点第一框：运动是物质的根本属性。第三节：按客观规律办事第一框：事物运动是有规律的；第二框：按规律办事教 材 分 析——新旧教材对比 生活与哲学第二单元 哲学常识 第五课 把握思维的奥妙第一框：意识的本质：意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的反映。第二框：意识的作用：人能够能动地认识世界；人能够能动地改造世界；一切从实际出发，实事求是：含义、要求（尊重规律、发挥主观能动性、结合）第一课第二节人们的意识是客观存在的反映第一框：意识是客观事物在人脑中的反映第二节第二框：意识能够正确地反映客观事物。第二节第三框：意识能够反作用于客观事物。第一课第三节第一框：主观必须符合客观，坚持一切从实际出发。第二课第三节第二框：按规律办事就是要实事求是。第五课第一节 : 要重视发挥主观能动性 生活与哲学第二单元 哲学常识第六课 求索真理的历程第一框：人的认识从何而来：实践及其特点；实践是认识的基础（来源、动力、标准、目的和归宿）。第二框：在实践中追求和发展真理：真理是客观的；具体的有条件的；追求真理是一个过程（ 认识的反复性、无限性、上升性）第八课第一节第一框：实践的特征：实践的概念含义、三个基本特征。第三框实践对认识的决定作用：实践是认识的来源、动力、目的、标准。第五课第二节第三框：深化认识，发展认识：认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程，要不断发挥主观能动性才能完成；世界是无限的，在实践的基础上不断深化、扩展认识...
