我们的好朋友》教案设计教学目标:1、初步了解动物的种类,列举出动物与人类生活的关系,说出保护动物的办法。2、喜爱动物,增强保护动物的意识。3、积极主动交流并展示保护动物的倡议书、手抄报。教学重点:联系实际,说出保护动物的具体方法。教学难点:在日常生活中能做到保护动物。教学关键:利用白板,创设情境教学,激发爱护动物的情感。教学准备:教师准备白板课件;学生准备爱护动物的手抄报、倡导书。教学过程:一、创设情境导入1、同学们,喜欢动物吗?现在就与老师一起到《动物世界》里看看,看看这里有哪些动物朋友?学生欣赏视频后,点名汇报。【视频播放功能、屏幕遮盖功能】2、教师板书课题:我们的朋友——动物,交代学习任务。二、了解动物种类1、除了视频中的动物,你还认识哪些动物呢?点名汇报。2、同学们认识这么多动物,知道这些动物是怎样出生和生长的呢?现在以小鸡和小猫为例,同桌之间交流后,点名汇报。3、教师小结:小鸡和小猫生长过程,请同学列举与小鸡、小猫生长过程相同的动物,教师直接在白板中书写。【书写、放大镜功能】4、教师归纳并板书:卵生动物、胎生动物(哺乳动物)三、了解动物对人类生活的贡献,激发对动物的喜爱之情。1、过渡:刚才我们简单地了解了动物的种类,对动物有了初步的认识。现在在森林王国正准备一场精彩的动物比赛呢。2、白板出示比赛规则,教师引导同学读规则。3、多种形式汇报评价,说出每种动物的贡献。【魔术笔功能】4、教师补充提问:老师发现,还有一些为人类为大自然做贡献的动物还没来,说说还有谁能评上“光荣的小能手”称号?点名汇报。5、教师小结,并板书:从这场精彩的比赛中,我们了解到了动物与我们人类生活息息相关,有的为我们提供食物,有的保护大自然,有的可以保持生态平衡,同学们,它们的贡献可真大呀。教师板书:贡献大,它们不愧是我们的朋友(指读板书课题)四、观看图片,激发厌恶残害动物行为的情感,进一步强化保护意识。1、可是,同学们你们知道吗,在我们日常生活中,就发生一些不当和不法的行为,在伤害我们的动物朋友,说说你见过或知道哪些这样的行为?点名汇报。2、教师白板补充,引导同学们说说感受。(生:谴责、保护)3、想一想,如果这样的不当不法行为持续下去,在 50 年后或100 年后会发生什么?点名汇报。4、教师白板出示视频“十大濒危动物”,引导同学说感受。五、保护动物,人人有责1、教师过渡:保护动物刻不容缓,现在人们逐渐意识到...