我们的好朋友》教案设计教学目标：1、初步了解动物的种类，列举出动物与人类生活的关系，说出保护动物的办法。2、喜爱动物，增强保护动物的意识。3、积极主动交流并展示保护动物的倡议书、手抄报。教学重点：联系实际，说出保护动物的具体方法。教学难点：在日常生活中能做到保护动物。教学关键：利用白板，创设情境教学，激发爱护动物的情感。教学准备：教师准备白板课件；学生准备爱护动物的手抄报、倡导书。教学过程：一、创设情境导入1、同学们，喜欢动物吗？现在就与老师一起到《动物世界》里看看，看看这里有哪些动物朋友？学生欣赏视频后，点名汇报。【视频播放功能、屏幕遮盖功能】2、教师板书课题：我们的朋友——动物，交代学习任务。二、了解动物种类1、除了视频中的动物，你还认识哪些动物呢？点名汇报。2、同学们认识这么多动物，知道这些动物是怎样出生和生长的呢？现在以小鸡和小猫为例，同桌之间交流后，点名汇报。3、教师小结：小鸡和小猫生长过程，请同学列举与小鸡、小猫生长过程相同的动物，教师直接在白板中书写。【书写、放大镜功能】4、教师归纳并板书：卵生动物、胎生动物（哺乳动物）三、了解动物对人类生活的贡献，激发对动物的喜爱之情。1、过渡：刚才我们简单地了解了动物的种类，对动物有了初步的认识。现在在森林王国正准备一场精彩的动物比赛呢。2、白板出示比赛规则，教师引导同学读规则。3、多种形式汇报评价，说出每种动物的贡献。【魔术笔功能】4、教师补充提问：老师发现，还有一些为人类为大自然做贡献的动物还没来，说说还有谁能评上“光荣的小能手”称号？点名汇报。5、教师小结，并板书：从这场精彩的比赛中，我们了解到了动物与我们人类生活息息相关，有的为我们提供食物，有的保护大自然，有的可以保持生态平衡，同学们，它们的贡献可真大呀。教师板书：贡献大，它们不愧是我们的朋友（指读板书课题）四、观看图片，激发厌恶残害动物行为的情感，进一步强化保护意识。1、可是，同学们你们知道吗，在我们日常生活中，就发生一些不当和不法的行为，在伤害我们的动物朋友，说说你见过或知道哪些这样的行为？点名汇报。2、教师白板补充，引导同学们说说感受。（生：谴责、保护）3、想一想，如果这样的不当不法行为持续下去，在 50 年后或100 年后会发生什么？点名汇报。4、教师白板出示视频“十大濒危动物”，引导同学说感受。五、保护动物，人人有责1、教师过渡：保护动物刻不容缓，现在人们逐渐意识到...
