学校信息化能力提升工程 2.0 校本研修实施考核方案学校信息化能力提升工程 2.0 校本研修实施考核方案 为贯彻落实《吉林省中小学老师信息技术应用能力提升工程 2. 0 的实施意见》 ， 根据永吉县关于老师信息技术应用能力提升工程 2. 0 的相关文件要求， 提升学校管理团队信息素养， 提升老师信息化教学能力， 真正达成技术与教学的融合创新， 破解教学难点问题， 结合我校实际， 特制定我校老师信息技术应用能力提升工程 2. 0 校本研修方案。 一、 指导思想 为了深化贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神， 全面贯彻落实全国教育大会精神， 根据《中共中央国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的意见》 决策部署， 推动老师主动适应信息化、 人工智能等新技术变革， 积极有效开展教育教学。 二、 学校总体介绍 我校位于吉林省永吉县双河镇， 是一所地道的乡村中学， 全校学生共 258 人， 分为 7 个教学班。 老师共 43 人，其中特岗老师 19 人。 三、 学校信息化建设情况 我校已配办公电脑 43 台， 并全部接入互联网， 为老师信息能力提升提供了硬件保障。 7 个教学班都安装了电子白板， 为老师的信息化教学制造了基础条件。 我校老师年龄两极化严重， 年轻老师对于信息化教学适应较快， 但是老老师虽教学经验丰富， 但比较难接受新奇事物， 对于信息化教学上只会用最简单的多媒体课件播放， 对于年龄较大老师信息化教学能力提升难度较大。 四、 研修目标 （一） 总体目 标： 通过培训提高老师应用信息技术进行学情分析、 教学设计、 学法指导和学业评价的能力， 促进学校教学创新。 （二） 具体目标： 1. 精准对接提升工程 2. 0 实施意见要求的学情分析、 教学设计、 学法指导和学业评价 4 个维度、 3 种教学环境中的 30 项能力点， 为老师提供个性化的指导和服务， 帮助参训老师完成至少 3 个能力点的学习， 创新教与学方式， 推动学校的信息技术与学科教学整合水平； 2. 将所学 3 个能力点运用于课堂教学实践， 并依据教学实践结果， 打磨提交三个能力点对应的研修成果， 帮助老师整合信息技术应用课例资源， 提高老师的专业水平； 3. 通过培训加快学校信息化进展进程， 促进学校有效地开展校本研修， 注重以培促用， 用研结合， 提高学校教学有效性及学生学习效率， 形成常态研修机制， 打造示范引领学校。...
