我上网课心得体会范文我设计教学内容的第一个理念就是少而精。具体来说，就是从三牛学院学生的实际能力出发，把学生必须掌握的教学内容减少到最低最少的程度。工商学院的学生不同于山西大学、山西财经大学的学生。工商学院学生受到的最大损害，就是每一门课程都要使用公办大学的大纲与教材，而且许多任课老师都是公办大学的老师，而且这些老师中有不少老师习惯于把在公办大学课堂教学的内容原封不动地搬到工商学院来!实际上我们工商学院的学生与华商学院的学生一样，是一个特别的大学生群体。工商学院的每一位老师都要怀着敬畏之心为这一个特别的群体服务。设计教学内容的第二个理念就是理解学习或欢乐学习。理解学习是钱伟长提出来的学习方法。课后整合笔记是理解学习的中心环节。理解学习就是思考学习，就是发现学习，就是欢乐学习。理解学习的对立面就是应试教育，就是死记硬背再加上刻苦用功。死记硬背在旧社会的极致就是头悬梁，锥刺股，最后的结局是发疯了的范进。死记硬背在当代社会的极致就是一部分青少年彻底放弃了学习，还有一大批在校的大学生严重厌学。在全国大学教学工作面前存在着两种选择：老师调动学生积极性是以启发学生内在兴趣为主还是以增加学生的外在压力为主大学生的学习动力是选择外在压力为主，还是选择内在兴趣为主这两种不同的选择，实质就是应试教育与素养教育的区别。工商学院的所有教职工都应该仔细思考这一问题，都应该做出正确的回答。假如用一句话表述理解学习的重要性，这句话就是：理解学习，欢乐学习是青少年成名成家的必由之路!假如要确定中国教育的最大祸害，那就是应试教育与死记硬背，严重阻碍了青少年的全面进展。实施欢乐教学的着眼点是启发培育学生的兴趣。实施欢乐教学的基本方法是深化浅出，依靠教学内容的知识性，形象性，趣味性来吸引学生，来充分调动学生学习的积极性。牛院长提出的美育进课堂，实质就是教学过程艺术化，通过教学过程艺术化实现教学过程的高效化。要美化教学过程，要让教学过程艺术化，老师就必须围绕着深化浅出做文章，就必须提高教学内容的知识性，形象性与趣味性。老师真正做到了美育进课堂，老师就带领学生进入了欢乐学习的境界。当学生真正做到了欢乐学习，学生的学习生活就充满了诗情画意，学生就进入了审美的境界，学生就达到了全面进展的天地境界。我没有做到教学过程的美化或者艺术化。但我好像悟出了其中的神秘。身虽未至，心向往之。希望美育进课堂在山西工商学院真正...
