拥有财产的权利教学设计教学设计

拥有财产的权利教学设计教学设计⑵ 明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。⑶ 明确遗产必须具备的三个条件继承权的含义及实现方式。⑷ 明确智力成果的含义，依法保护智力成果权。2、能力目标⑴知道法律保护公民的合法财产所有权。⑵ 未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。⑶ 学会运用法律手段维护自己的经济权利。3、情感态度价值观目标⑴在遗产继承中，除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。⑵ 保护智力成果权，要树立维权意识。课时：3 课时。第一框为 1 课时，第二框为 1 课时，第三框为 1 课时。教学内容提要一、财产属于谁 1、合法财产及其所有权(1)财产的含义(归属)：属于国家、集体或个人所有权的物质财宝。公民的财产权是指公民所享有的具有经济利益的权利。财产权包括财产所有权、准物权、债权及知识产权等。(2)公民的的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。教育学生能辨别哪些是合法财产哪些是非法财产结合教材 P68——70页来学习。(3)财产所有权的含义：教材 P70 分别解释：占有权、使用权、收益权、处分权 2、法律保护合法财产所有权(1)为什么要保护 P71(2)怎样保护①宪法保护②民法保护③刑法保护 3、当财产所有权受到侵害时(1)确认财产所有权的归属(2)及时寻求法律救助，依靠法律维护自已的合法权益。财产属于谁一、导入新课“拾金不昧”。老师：哪位同学解释一下这个成语(学生回答)“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。老师：现实生活中，对于拾金不昧的人社会是怎样评价的呢(学生回答)老师：的确正如同学们说的，拾金不昧是中华民族的优良美德。对于拾金不昧的人我们不仅要大力表扬而且政府和有关部门还会给予他们特别的奖励。我们看看这张图片。就在我们感叹好人有好报的时候，我在某一报纸上看到了这样一则内容： 出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。李某发现后，打开一看，内有 5000 元现金。此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的 5000 元现金寄给了这位大学生用以治病。老师：看到这儿，你会怎样评价这位出租车司机的行为(学生说这个司机善良、有爱心，但是不应该未征得失主的同意自行处理其财物。)老师:看来大家是很能辩证地看待这位出租车司机的行为的。丢钱的王某肯定是...