一、现在老师队伍管理现状近年来，我县仔细贯彻落实《义务教育法》和《老师法》，把农村中小学老师队伍建设摆到了重要位置，以提高老师队伍整体素养为中心，以改善农村老师队伍状况和加强骨干老师选拔培育为重点，调整布局，深化改革，优化管理，注重成效，取得了明显进展。教育行政部门根据县政府的统一部署，有计划地进行学校布局调整，高标准、高水平新建、扩建、改建了部分学校，显著改善了办学条件。在重视外延建设的同时，注重提升内涵水平，仔细抓好师德建设、人才培育、人事改革三项重点，以理论学习和法制教育、师德教育和技能培训，促进了老师队伍管理。（一）管理从不法律规范走向逐步法律规范。近年来，《中华人民共和国老师法》、《中国教育改革和进展纲要》、《中华人民共和国教育法》的颁布，为老师管理提供了全面而可靠的法律依据。此外，与这些法律法规配套的其他一系列有关老师队伍管理与建设的文件，则为老师管理提供了科学的操作办法。因此不管是教育行政部门还是学校，对老师管理的盲目性行为大大减少，提高了其整体管理的科学性。（二）管理增强了老师队伍的活力。老师聘任制的逐步推行、老师结构工资制的试行，老师聘任制与结构工资制相结合管理模式的探究，增强了老师的责任心与事业心、激进了老师工作的积极性、提高了教育教学质量、也带来了学校工作的生机。（三）管理使队伍建设取得了成绩。一是老师队伍总量稳中有增，基本满足需求。二是学校内部管理基本形成了由老师聘任制度、岗位负责制度、考核评价制度、绩效激励制度等构成的管理体系。三是老师队伍的政治业务素养进一步提高。四是老师的社会地位和经济待遇有所提高。二、面临老师队伍管理的问题我县老师队伍建设虽然取得较好成绩，但是与县委、县政府提出的的奋斗目标、与实施素养教育的要求、与广阔群众的强烈愿望相比还存在差距。（一）少数老师职业道德意识淡薄，师德师风方面仍然存在不少问题。在市场经济大潮中，少数老师的师德师风与加强未成年人思想道德建设的需要和社会进展的新形势相比，还存在一些不相适应之处和亟待加强的薄弱环节。个别学校领导干部和少数老师滋生了、“”产生了 一切向钱看 的思想与不注教学质量、忙于有偿家教的的现象。一些中小学、幼儿园老师不安心本职工作，上班时间从事商品经营活动。还有少数老师不尊重学生，甚至体罚或变相体罚学生等。少数老师师德失范，损害了人民老师的形象。（二）老师队伍结构性矛盾仍然存在。老师...
