有效进行课前预习的方法和策略有效进行课前预习的方法和策略预习是一种良好的学习习惯。通过预习，不但可以提前了解学习内容，降低课堂学习难度，促进课堂参加学习的积极性主动性，提高学习效率，而且可以培育学生自主学习的能力。那我们要怎样进行预习呢预习的策略和方法一是要妥善安排时间。最好前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力，又轮到讲新课的科目进行重点预习，其它的科目大致翻翻即可。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。二是要明确任务。预的任务是先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：①巩固复习旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。②初步理解新课的这部分基本内容是什么思路如何在原有知识结构上向前跨进了多远③找出书中重点、难点和自己感到费解的地方④把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可记下来，等老师授课时注意听讲或提出。三是要看、做、思结合。看，一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上重要的内容，需要查的就查，需要想的就想，需要记的就记。做，在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。思，指看的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。预习以后，还要合上书本，小结一下，从而使自己对新教材的“初步加工”有深刻印象。通常，预新课可按以下程序进行： (1)浏览教材; (2)找出本节应掌握的预备知识，并复习、巩固和补习这些知识; (3)编写本节的内容提要; (4)确定本节的重点和难点; (5)找出上课时应重点解决的问题，特别是新教材中自己不理解的问题，可用彩笔勾出。(4)本节的重点和难点：①重点——三垂线定理的证明及两个定理的应用;② 难点——一时分不清各条直线之间的关系。平面内的直线 a 一定要过斜足 o 吗(5)课堂上应注意解决的问题： ①证明定理的方法：如何从利用直线与平面垂直来达到判定直线与直线垂直的目的; ② 应用两上定理证题的步骤是什么(注：①三垂线定线及其逆定理是平面的一条斜线和平面内一条直线垂直的判定定理和性质定理。在讨论空间图形时，常常利用它们把某些空间图形的计算问题转化为平面图形的计算问题。此外，有些证明题中，也常常用到它，因此，要求学生牢固掌握。②定理的证明体...
