欢庆六一名言(一) 1. 幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。巴尔扎克 2. 即使是最好的儿童，假如生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯 3. 集体生活是儿童之自我向社会化道路进展的重要推动力;为儿童心理正常进展的必需。一个不能获得这种正常进展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知 4. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯 5. 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。洛克 6. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 7. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是假如他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦 8. 智慧属于成人，单纯属于儿童。蒲柏 9. 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。卢梭 10. 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。洛克 11. 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培育成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克 12. 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避开无事生非或虚度时间。夸美纽斯 13. 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。爱默生 14. 要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子兴奋，而又知道使他受到损害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有生气或不兴奋的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。洛克 15. 要使祖国这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须形象地说悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。苏霍...
